（一）他本不幸，请不要再欺负他
班里有一个残疾儿童，十二岁了才上三年级，长着一副帅气的面孔，各自高高的，就是两条腿弯曲半弯曲着直立不起来，但能缓慢行走，手虽然能写字，但握笔姿势永远改正不过来，故写的字歪歪扭扭，智力稍微有点迟缓，但看起来还算正常。
这个孩子是因为出生时脑缺氧造成的，一家人费尽心血，看了好几年，才成现在这个症状。如若不是奶奶的坚持，这个孩子恐怕成了植物人，那几年这家人太不容易了！
昨天，刚进班就看见这个孩子在哭，一问才得知有两个孩子欺负了他，一个孩子用小棍打他、戳他，拿他当猴耍。另一个孩子踹他的桌子。这是怎样的一番形象，我实在不能容忍，大为恼火。分别找来一一说之，并为全班开一个关爱残疾儿童主题班会，学习最重要，但学会关爱他人，帮助他人更重要。
班会中我讲了好多关爱残疾人的事例，特别是国家，对残疾儿童制定了一系列的优惠政策，比如只要有残疾证去某个景点游玩就可以免门票，工厂上班国家给残疾人交五险一金等各项补助。
还有马路边沿的盲道，不也是为盲人设计的吗？从国家到个人，我们不都在关爱残疾人吗？更何况他还是个孩子，我们只有帮助他的理由，没有欺辱他的权利。
这个孩子生来这样，他本身就很不幸了，我们有何理由再让他徒增烦恼。他失去了很多童年的快乐，别的孩子都能正常跑着玩，而他更多的只能老老实实待在教室里，他手不灵活，连个像样的字都写不成，难道他不烦恼吗？
我们对他难道不应该是更多的关爱吗？让他真切的感受到集体的温暖，人间的大爱，我想这才是我们应该做的。关爱残疾儿童，从我做起，从身边的小事做起，加油，孩子们！
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