时间：20240331
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今天的上课内容是《蜜蜂》，这篇小文章已经讲过几次了，但今天老师从一个新的角度进行了分析，一种豁然开朗的感觉。
一般做一篇文章的导图步骤是：逐渐查找关键词—上归大类—确定主干—绘图
这种方法是一种自下而上的思考，适用于任何文章，但是也有不足之处，就是效率低，关键词上归大类时会出现错误。
今天老师所用的方法是一种自上而下的思考方式，根据目的确定关键词，即主干，然后再补充下级分支。这篇文章是说明文，说明文的目的是了解，所以根据自己所要了解的信息和问题先确定写主干，然后再围绕这个主干补充下面的分支，而且在补充下级分支是更快速、准确、清晰，效率明显提高了，而且避免了遗漏或出错的问题。
这种自上而下的思考是一种高站位的思维模式，站在更高的位置才能够把细节把握准确。就好比教小孩子小的时候从具体的小事开始再上升到一定范畴，但是当孩子长大了就要从范畴的角度去看待具体的事件。我们刚开始学习导图也需要自下而上的一步步走，随之学习的深入我们就需要把思路扩展，站位提高，才能更高效、发现更多的视角，才能突破自己的小圈子，才能不整日围绕着那些芝麻琐事转还转不明白，就像我们上归大类经常会理不清，除了思路不清晰的原因之外，换个角度可能就柳暗花明了。老师举了他和老公对话的例子，我终于明白老师为什么总是能说服老公，是因为她的站位更高，不会抓着生活中的小事不放，而是从整个家庭的角度出发，当然更有说服力呀！以后我也知道应该怎样和老公交流了。嘻嘻
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