昨天的心情有点复杂，当听到老师公布了测试成绩后，心里就有预感，这次肯定又砸了。接他回家的路上我也没有问他考试成绩或者其他学习方面的。晚饭后，只是提醒他，要给他的作业签字了。于是他告诉我作业还没有写，只是淡淡地说了句，那等你写好了，再让我帮你签字吧。订正试卷的时候，告诉我今天考了83.5分。看到这个成绩，我承认我的内心是无法接受的，但是我又不能直接的说他。（这是上一年级以来考的比较差的了）内心告诉自己我要淡定，淡定，再淡定。拿到卷子，让我吃惊的是小作文、跟写句子分数居然全扣了。此刻我的内心真的是崩溃了，难道日日相伴共读，完全没有效果？脑袋里想的都是自我否定了，我知道如果再待在他身边，我怕会控制不住自己，于是我就去干我自己的活，让自己也冷静冷静。爸爸站在边上指导着如何订正，其中对“山”的造句，爸爸让孩子组“狼山”（南通山名），孩子偏不，他一定要组“军山”（南通山名）。在这两个山上爸爸跟儿子的意见出现了分歧。看他两个争论，我终于忍不住跑过去了。孩子写了“军山”，但是造的句子不是很通顺。我想我此刻的做法绝对是伤害到了孩子，我说要不你把“军山”擦了，重新再造个简单点的。这下他也憋不住了，哇的大哭了起来。我当时也有点手足无措，只是抱着他，告诉他，你想哭就哭吧，哭多久都可以。妈妈一直在这儿，哭了一会儿。我见他哭的也没有开始那样伤心，我说：“你组的词是对的，但是这个词对于我们来说造句就不是那么方便了，就像你在挖坑一个大大坑，结果自己跳进去了。我们再想想还有什么更好的词语可以造句” 过了几分钟他又接着订正去了，这次我们谁都没有参与。我搞他，造句就是说一句通顺的话，只要这句话里有规定的词语就可以了。后来跟他聊了下，有的不是他不会做，而是他不能很好的理解题目的要求。对于小作文，我想还是慢慢来，循序渐进吧。首先是我们需要反思，读书的时候要善于引导孩子，不能一味的傻读。还有要制定相应的学习计划。
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