说说“益友”

写给了不起的孩子的第65封信——

奋进班的孩子们：

          早上好！

        今天一上课，我们处理了两件事：调换几个同桌师徒和解散两个小“团伙”。其实无论是同桌师徒的调换，还是所谓小“团伙”的解散，都是你们于交友方面出了问题。

        先不说那几个同桌师徒，我相信经过一段时间的磨合，他们的配合会趋于良性。单说那俩小“团伙”带给我们的思考。

          前两天的少年礼上，你们的教练说：“一群人干好事叫做团队，一群人干坏事叫做团伙。”咱们班的这么三五个孩子在一起干了什么？

          在厕所门口滋水；在自主管理时扮演互相搭台的刺儿头；面对令他们不爽的同学们，结伙怒怼辱骂对方；哦，当然，内讧也成了其特有标志之一。

        其实，孩子们，他们做的事都不是伤天害理的大事，为何此刻要如此义正辞严地追根究底。那我们就要往深了想：为什么现阶段他们不做这样的事？很简单，大环境还算单纯，年龄不够大，父母管得严，老师跟得紧，少年心性义气还没到达波峰。因而，必须义正辞严地追根究底，防患于未然！

        今天对他们已经做出了处理，在此不做赘述，其他同学引以为戒的同时，要在交友方面有所思考：什么样的朋友是“好”朋友（益友）？怎样做才能变成别人的“好”朋友？

说说“益友” 说说“益友” 说说“益友” 说说“益友” 说说“益友”

        马上要围绕这两个问题进行一个头脑风暴，同时，要把总结出来的做法落实到你的行动上去。

说说“益友” 说说“益友” 说说“益友” 说说“益友”

       

                  不要怀疑，真的爱你的：杜妈

                  2017年12月6日