家里的娃比较挑食，
这学期中饭到了学校吃，
改善了很大。
平日也是尽量想法子让他能尝试不同的菜。
有次打包回了一碗螃蟹，
孩子吃了说还想再吃，
我也答应他哪天带他去饭店吃。
前几天下雪，
学校临时通知不上学，
只好带着来上班了。
临近下班了，
紧急召开了个长会，
也懒得回家捣鼓煮饭。
刚好，饭店就在旁边，
于是，两人踏入了饭馆。
可惜，
过了吃螃蟹的季节，
还好，可以吃虾，
孩子点了一碗爆炒虾，再点了他喜欢的核桃包，
加些其他的菜，
两个人吃得津津有味。
昨天，
英语老师发了默写情况，
终于第一次满分。
为娘激动地像中了大奖。
想起前些天，
老师还单独拍照反馈默写情况差，
偶也顺道写了一篇文章来平复心情：不气，不吼不叫。
记得在写那篇文章时，
写着写着，
觉得可以换些方法协助孩子记忆。
于是，
上网搜集了什么迷宫题，连线题，大小写互改题等等进行专项练习。
果然，
功夫不负有心人呀。
回到家，
照常很平静问孩子在学校里都学了些什么。
英语是不是默写了，
情况怎么样？
孩子说他自己数了数全部默出来了，也没有错的。
说老师还没有发，不知道多少分。
我故作不知，说待会看看老师反馈有没有。
然后打开手机，惊讶地说：默写满分呢。
孩子开心得很，
趁机再跟他聊：是不是我们这几天的努力没有白费的，
妈妈经常跟你说咱们不跟别人比，跟以前的自己相比，有了一定的时间肯定会追赶上来的。
孩子很赞同地点着头，
这些话又何尝不是对自己说的呢。
告诫自己：做好每件事即可，不要去跟别人相比，只要方法对了，付出努力静待花开即可。
“看来昨天请你吃的大餐没有白费哦。”我打趣道。
“就算没有得满分，妈妈也会请你吃大餐的，你觉得是什么原因呢？”突然话题一转说道。
“不知道。”孩子实诚地回答。
“因为你是妈妈的仔呀。”
"嗯，我明白的。“
的确，这是真真实实想告诉孩子的。
我爱你，无条件喜欢你。
不因你得了多少分，
不因你多优秀，
也不因你做了多大的成就。
仅仅因为你是我的仔，
我希望你能感受到这份安全和满足。
刚好想起了也是最近的几桩事情。
下大雪那天，
孩子们都是兴奋地要去玩雪。
我家娃也一样，
上午一场。
到了下午6点多钟自己一个人去堆了一个雪人。
回到家问裤子和鞋子湿了没有，
说没有。
于是，吃饭，写作业。
“妈妈，你摸摸我的头是不是发烫？”写着作业的娃突然说。
“没有呀，很正常。哪里不舒服吗？“
“我觉得有点头痛。”
一摸他的裤子，袜子，
好家伙，全部都是湿的。
克制住内心的一点点火苗，
赶紧找衣服，
让他去洗热水澡，
洗完电吹风吹头发吹暖和身子，
立马穿好衣物保暖，
赶紧喝一包感冒药。
一些列动作下来，人暖和了起来。
“你这裤子湿了，一回家就要告诉我的，
妈妈既然允许你去玩雪，
就做好了你的裤子袜子湿了的心理准备，
妈妈又不会骂你。”
也是想告诉孩子，
不管在外面发生了什么事情不要藏着掖着，
家永远是他们坚强的后盾。
同时也反思过去的自己，
因为工作繁忙，
孩子做出了一些稍微反常的，增加了看管任务的事情，
就会很烦躁，
就会吼叫孩子为何不听话要乱搞。
而老人家带着娃，
就更加絮絮叨叨，打打骂骂，不准逾越半步，
导致孩子发生了错误就不敢回家说，自己隐藏起来。
同时也反思自己有时候太粗线条了，
孩子玩完雪回家，
只是嘴上问问有没有湿，
孩子说没有便觉得没有，
没有自己去摸摸去确认，
毕竟有时候孩子能感知到的和能掌握到的和大人还是不一样的。
而另一件事，
也是昨晚，
孩子说：“妈妈，我们把《上学歌》改词了，你想听吗？”
“想呀。”
“前面的你觉得没有问题，是我同桌改的。我怕后面的你说有问题，是我改的。”
“你唱唱，我来听听看。”
“太阳当空照，花儿不对我笑，小鸟不说早早早。”
孩子唱着改的歌词，“这些是我同桌改的，下面就是我改的了。”
“你为什么背上小书包？我去上学校天天赶作业，赶语文赶数学，天天赶不完的作业。”
“妈妈，你会不会说我改的这些有问题？”
“没问题呀，这是你们真实的生活，让妈妈也知道了其实你们小学生也很辛苦的。
只要不是辱骂祖国，辱骂老师，辱骂父母，辱骂同学的，你可以根据自己的想法改都可以的。”
所有所有的这些，
因自家孩子成长的特殊性，
很多地方需要慢慢改善。
所以，通过日常生活的件件小事，
只想告诉孩子：
爸妈无条件地爱他，
家永远是他的依靠，
在外面委屈了，
可以来家里放肆哭泣，
在外面犯错了，
可以在家里仔细复盘反思，和家人一起找解决方案。
而妈妈也不再是那个只会吼叫的妈妈。
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