魏书生老师所说的：“衡量课上的成功与否的标准，不在于教师讲了多少，而在于学生学到了多少；不在于教师讲的生动形象、风趣幽默与否，而在于学生的积极主动、快乐高效与否。”
上课的提问是老师和学生沟通的桥梁,所以桥梁一定要坚实、实用，不能是花架子。
如何提问才能是真的启发，关注，解决？
1准确提问：类似 本文的线索是什么？或者文章的一直围绕什么来展开？……
2启发提问：事先做好备课牵引，事物之间的联想。
3灵活提问：如果多名学生无法回答这个问题，马上要换个更具体的方式提问？
4目的性：每个问题的设计都要有明确的目的。（是不是，对不对的提问都是无用，也不要让学生齐答）
5针对性：问题难易要区别学生的水平。
6提问内容：
少提事实提问：什么人，什么地点……
多提思考提问：分析，评价……
抢答：不要抢答学生，即使学生跑题，因为学习主体是学生，不是老师的课程进度。
提问价值：先备好问题，不要临场随机提问，不要临场增加提问。学生的回答是通过思考获得，不是老师的暗示获得。老师心中不要存在一个固定答案，让学生去猜，要让学生思考。
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本文标题：老师如何提问，学生才能真正获得
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