第一篇 孩子的启示
一早孩子起床就表现的很不开心，对谁说话都比以前大声些，做些事情也是拖拖拉拉，让他把情绪释放出来，大喊和大骂或打枕头都只能博得一时的笑声，一会也就回到了低沉的状态，静下心来去体会他的感觉和需要，问他你要什么？
一开始他也不说，还是被情绪困扰着，我继续支持他表达出来，他支支吾吾的说：“就算说了你也不会答应的！”“你不说爸妈可猜不出来啊，我们可没有义务猜你的需求，你自己决定哦”
他终于鼓起勇气说：“我想和爸爸躲到柜子里面去玩下！”
傻孩子，怎么给你挖了那么多坑，不敢说出自己的想法呢，作为父亲自己也反思了，我做了什么，让孩子变成了这样，让孩子不敢说出自己的想法。
一是没有多鼓励他的想法。在幼儿园阶段的孩子主要是建立规则，往往很多规则都是父母决定的，没有让孩子参与进来。父母就是天，就算说了也没有用，孩子慢慢的就不表达自己的想法了，也就慢慢的觉得自己不重要了。给我的收获是永远先肯定孩子的动机和情绪，鼓励他的表达，特别是教会有效的表达。
二是在这个时期，建立规则很重要，更重要的是一起建立规则，让孩子自己做自己的主人，就像做教练一样，让客户说出自己的解决方案，往往最有效而且最可能去实践。
三是一颗相互学习的心。作为父母我有的责任和义务，同时在孩子相处时是否可以做到学习的心态，去体会他的需求，去感受他的感受，去在问题中发现自己需要提高和成长的地方。
每一段关系的意义都在于帮助对方提高和进步！
第二篇 我自己的启发
借由孩子的启发，我自问：“我自己可以做到吗？我知道我想要什么吗？我可以在生活中有效表达自己想要什么吗？”
我设立过我的目标是二年内成为一个合格的系统排列师，可以独立完成30人左右的工作坊，收入在50万，我现在有按照我的目标和想要的前进吗？我有没有迫于生活的压力、迫于自己的局限性想法框住自己呢？我最终想要的是什么呢？绽放和自由的感觉，还有其他的选择吗？亲子导师也是不错的目标，这些都可以，我内心最深处最想要的是什么呢？我的资格感、意愿度和能力匹配够了吗？
第三篇 在系统中看事情，活在当下
或许给我的一个新的思路是，站在系统的角度去看待事情。从未来看心理学方向是光芒四射的、需求很大的，站在系统的层面，看我要服务的对象中，他们需要什么？我想要和哪些人产生连接呢？哪些故事会最深的触动我呢？我喜欢系统排列是因为那样的场域有爱的流动、可以有身心的疗愈，我想成为什么样的人是不是也有一半也在系统的对方决定，我可以带给对方什么样的价值。
系统的人事物不停的变化中，我的方向是确定的，或许目标可以变化，让我跟随自己内心的感觉走，一直走在探索的的路中，不断提升自己的能力，不停的对外连接和输出我的价值，在这过程中活在当下，憧憬未来，感受美好！
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