导图改变我的读书方式

我大概是从14年接触思维导图，那时候看到有介绍思维导图的书我就买，东尼博赞的书买了四本。刚好当时在备考心理咨询师，我就边复习，边试着画导图，画完后感觉对知识点一下子清晰了很多，那时会画导图的人不多，我的导图还拿来给朋友复习用，朋友把我的导图当成过关的秘笈学习。今天听了姬广亮老师的课《如何用对思维导图，学会高效读书》，回顾了自己这几年画导图读书的历程，感觉导图改变了我的读书方式，我看到自己与导图高手的差距。

一、划线式的读书方式

以前，我看书都是边看边划线，当时感觉发现了重点，可等回看时，还会疑惑怎么会划这么多线，这些划线其实对我读书并没有任何帮助。就像樊登老师说的，只是看起来很勤奋。那时做笔记也是把书中的大小标题抄一遍而已。

二、导图式的读书方式

接触过导图后，我看书会先看这本书的目录，刚开始也是一章一页导图，然后每一章再按照章节下面的小标题再确定分支。画导图的过程像是先有一个树干，再在树干下面找分枝。一章导图画完对整个一章知识点就有了宏观印象。这种笔记方式会对书的整体结构更清晰，这种读书方式让我看书的效率提高了不少。

三、我与导图高手的差别

因为自己接触导图早，经常受到身边朋友的夸奖，就有些飘飘然了。虽然我也知道自己的导图和东尼博赞先生的书中所列导图差远了，但想到需要漂亮的画图，自己就望而却步了。后来听樊登老师讲到他画的导图也是字多没图，我觉得自己和樊登老师的一样，不用改进了。但这次听完姬广亮老师的课后，我又翻看了樊登老师的书后面导图，发现了自己差了一个最关键的环节，提取关键词。

樊登老师在讲《认知天性》时，提到他看书只看一遍，等到讲书时，再用一个小时把这本书的导图画在一张白纸上。我看了樊登老师在《如何阅读一本书》后面附的导图，那些导图里有很多关键词。我觉得关键词的提炼才是画导图最难的地方。我的导图相比来说，关键词提炼的太少，很多还是重要句子。画导图需要懂得舍弃，我自己也试过用一张纸来画一本书的导图，但是画下来基本没什么条理了，字写得太多了。究其原因还是不会提炼关键词，不会舍弃一些不重要的章节。

我与导图高手的差别还有一点就是姬老师说的用符号标记关键词，这些符号能让导图更容易记忆，是大脑喜欢的方式。买简笔画书，掌握简笔画，这个是个不错的方法。

听完姬老师课后，感觉到自己花点时间再深入学一下导图，就能让读书的效率再提高些。

感谢在高手圈听到姬老师的这节课。