你们有没有这样的困惑:坚持做一件事，但总是半途而废;想上进，面前却总是弯路不断;感觉付出很多努力,却都白费了。这些都源于认知能力的不足，只有提高自己的认知能力才能改变现状。
首先，要提升思考的方法，不断明确核心困难，并专注于此。选择舒适、安逸是人类的本性。所以，通常玩儿手机、刷视频、各种娱乐会阻碍我们的学习。即便学习，也愿意呆在舒适区（自己擅长的领域，重复做已经掌握的事情），但优秀的人则不然，如：学霸们的秘诀，往往在他们的错题本儿上——他们更愿意花时间明确错误，并集中攻克。学习成绩一般的学生更喜欢勤奋的重复已学过的部分，对真正的困难睁一只眼闭一只眼，希望能够搪塞过去，结果不会做的题越积越多，最终无力应对。因此，学习成绩的提高不仅体现在勤奋程度上，还体现在谁更愿意做核心困难的事情（如：错题）。
其次，世界八大奇迹——复利曲线，会让你的耐心倍增。生活中常常遇到这些现象：制定了一个非常完美的学习计划，过一段时间呢，计划不知所踪了；自己刚刚有了一点儿进步，甚至还只是一个想法的时候，就向全世界宣告自己将要开启新的学习生活，但学习过程中只要遇到一点儿挫折，很快就消沉、放弃。因此，缺少耐心这个品质，很难让自己的成绩得以提高。我们对待困难的事情缺乏耐心，是因为我们看不到全局儿。世界八大奇迹——复利曲线告诉我们，做任何事情前期增长非常缓慢，但到达一个拐点之后会飞速增长。因此，学习时不要只坚持一个月、两个月、三个月就停止了，努力坚持半年甚至更长，到达拐点之后，往往会在某一天发现，原来进步也可以这么神速。
刚开始写作时，我热情投入，写了一段时间后发现进步比并不大，甚至还退步了，内心产生了放弃的想法。很幸运的是，我在书中学到了复利曲线，它让我明白了不要选择放弃，而应该继续坚持。所以，要想提高成绩，就必须保持耐心，延迟满足。
最后，要想持续地、充满动力地学习，就要赋予行动足够多的意义。如：为了培养自己读书的意识，养成阅读的习惯，可以赋予读书以下意义：可以增长知识，升级认知；调整情绪，提升能量；增加输入，提升口才；妈妈读书，孩子受益；各种问题，书中有解；养成习惯，终生学习……
孩子们，你们为什么而学习呢？梁启超先生在《少年中国说》中说过：“少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强，……”
孩子们，你们可以为祖国的富强而读书；
龙应台在《亲爱的安德烈》中写道：“我要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成就，而是因为，我希望你将来拥有更多选择的权利，选择有意义、有时间的工作，而不是被迫谋生。”
孩子们，你们可以为了过更有意义的人生而读书；
看到落日，就会想到“大漠孤烟直，长河落日圆”，而不是“好大的太阳。”
孩子们，你们可以为了有一个有趣的灵魂而读书。
……
当你直面困难，耐心行动，并赋予行动足够多的意义时，它不但让你的成绩得到提高，还能让你成功应对人生中的更多挑战。
九年级一班的孩子们，加油。
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