离期中考试只剩五天了，越发临近，复习也进如白热化，读背——练习——考试——讲评。
今天我们开始做历年卷子，第一份，去年的期中卷，含有答题卡，这是第一次正式运用答题卡。
于是，这份题和答题卡我们提前统一要求学生打印成A3大小。当然，为避免学生提前对题查答案，我们同时打印了四年的期中卷。
做这份题我们拉开了桌子。和周考标准一样，用了两节课加一个大课间。
然晚上改卷，发现差别很大。优秀的学生佳欣、雯晗只错了一两分，语文在他们那里真的是学会了知识，形成了能力，阅读理解的解答，和标准答案相差无几。可有几个原本不错的学生，不知道考场癔症，还是心思跑偏，还是不适应答题卡，居然多处空着，答出的也是错误百出，作文也是写的不完整，我立即给两个家长拍照发了信息，家长立即打过来，我询问情况，要求他们重做，并背诵作文，原来还是作文有难度，为了写作构思，影响了前边的做题速度。
可，无论如何，这不是理由。答题卡的使用上期都有讲过，见过，只是没有正式用于考试。何况，周二的数学周测他们是用了的。
作文构思书写占用时间，那第一单元习作讲评时干啥去了，我发在群内和贴在教室的优秀习作，都视而不见？
前边的课内外阅读原本都不难的，为何空那么多？还是阅读理解能力和答题方法欠缺，归根结底，对考试重视不够，学的不扎实！
还有三分之一学生作文篇幅过短。答题卡一张A3版面，分割成三个区，有字数标识，六年级我们平时要求六百字，可不少学生就写到第二个区域，连五百字不到，于是我检查着一一点出名字，要求晚上回家重新背诵一篇范文，包括优秀学生，不为考场使用，也不能原封不动背出，为的是积累材料和写法，可以灵活学习借鉴。结果有的学生到将近十一点发给我背诵视频，有的还没行动。
第一次使用答题卡，学生的答题情况不容乐观。
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