记一次游戏

宋俊萍

谈话导入。

喜欢玩什么游戏？生说。分类。益智，体育。玩游戏，不过有个要求！出示图片。

记一次游戏

用什么观察的？

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不管用什么观察的？我们都能感受到做游戏的高兴，快乐。玩游戏。

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引导学生说观察到的。

生说：很滑稽。

师：哪儿滑稽？

生：他像盲人一样走。请生板书。

师说你观察的主角。

生：他在挡来挡去。

师：挪来挪去。生板书。师引导你关注的是观众。板书

师：你还观察了什么？

生：向左，向左。

师：什么样的声音？

生：能把屋顶掀翻了。生板书。

师：你还关注了什么？

生：我在想他到底能不能把鼻子贴上去。师：你从哪儿知道？

生：像个盲人。

师要求所有人闭上眼睛在纸上写名字。采访。说感觉。

生：你还观察到了什么？

焦急。像没头苍蝇。

生：像螃蟹一样跑来跑去。

师：跑合适吗？摸索。

生：“砰”的一声。

师板书声音。

生：像黑夜的路人。

生：像盲人摸象一样这摸摸，那摸摸。

师：脸上的表情你们注意到了没有？一脸的坏笑啊？请这个学生再做动作？你能通过他一脸的坏笑解读他的心灵吗？

生：一定不能让他过去。

师：引导学生说抿着嘴笑。

师板书神态。

10:12选择片段写一写。黑板上的好词好句拿来用，就是你的。配乐写。作文就是自己的笔写自己的心。眼睛往哪儿看？心里怎么想，就怎么写。

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10:19写完后修改。

10:20展示。师指导。师评价。通过他的动作，解读了心情。

10:25总结。引出顺序。游戏前，游戏中。游戏后。游戏前写什么？规则，准备……游戏后写什么？生说启示，心情。配乐播放其他游戏。10:27下课。