如果说经历即收获，那么真正的参与其中， “沉醉不知归路”的网师人 是怎样的一群教育的朝圣者呢 ？他们甘于寂寞 ，坚持啃读，日有所思 ，每日精进。无论是硕士，博士 ，还是院长，校长 ，无论是教育坛新秀 ，还是特级教师 ，都闪耀着自己的光辉 ，勇往直前 ，过着一种 “幸福而完整 ”的教育生活 。
近期 ，陆续聆听了网师的一些视频直播课，在郝晓东院长的指引下，进一步认识了新网师 ，了解了网师的学员管理办法 ，孙静老师 《在新网师如何有效学习 》的讲解 ，让我拨开迷雾 。没有无缘无故的优秀 ，孙老师加入网师十年 ，啃读经典，敢于挑战 ，一步步成长 ，不断的担当 ，从而成就了今天的她。而程序化， 自动化的学习 让她成为了我们的榜样 。
自问：
报名时的那份决心去哪儿了 ？
被录取时的那份喜悦去哪儿了 ？
在一天天的等待与推脱中 ，除了自己 谁能帮你“扶贫 ”？
什么时候才能真正的 “准备好了 ”呀？
反思 ：
鸡蛋从外面打破是食物 从里面打破是生命 。我们在网师的学习也是如此 ，既然自己有心糟遇网师，目睹了那么多榜样的风采 ，就应该真正的从实际出发 ，遵从自己内心的选择 。增加阅读量 ，提升思考力 ，不为公开课， 论文等外在之物 ，向伙伴们学习 ，想书籍学习 ，不断的想办法去解决问题 ，向着明亮那方迈进 ！
摘抄‖读书三层次
关于读书呢？有三个维度，分别是整理信息，反思经验，应用知识。学习知识的最高境界是学以致用，而不是囫囵吞枣。
第一个维度，分析整理信息阶段
这个阶段主要是初级阶段，对信息进行初步的的整理加工。就像我们平时搜集资料、整理信息的过程，建立档案的过程，逐渐使资料条理化，体系化。
第二个维度：追问和反思经验
这个阶段体现的是理论与实践相结合的阶段。开始思考哪些理论能运用到生活当中，能与自己的经验相结合，当这样的想的时候，你的知识便有了生命力，与原有的知识体系进行链接，让原有的知识体系更加完善。
第三个维度：内化和应用知识
这也是学习最高阶段，成为专家，灵活运用，融会贯通，输出变现，解决别人的问题，促进让他人成长。通过输入，转为输出，通过写作，演讲、角色扮演等方式内化输出，让知识有了灵魂。
这就是今天分享的关于读书三个维度。
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