一、教学目标
1. 培养学生对课余生活的热爱和向往，激发学生参与课余活动的兴趣，形成积极向上的生活态度。
2. 使学生了解多种课余活动形式，学会选择适合自己的课余活动，培养自我管理和时间安排的能力。
3. 鼓励学生积极参与课余活动，与同伴合作，增强团队合作意识和社会交往能力。
4. 引导学生认识自己的兴趣爱好和特长，学会合理安排课余时间，培养自律性和责任感。二、教学重难点
1. 使学生了解多种课余活动形式，学会选择适合自己的课余活动，培养自我管理和时间安排的能力。
2. 鼓励学生积极参与课余活动，与同伴合作，增强团队合作意识和社会交往能力。
三、教学准备
教师准备：多媒体课件（包含课余活动图片、视频等）、课余活动卡片、相关教学道具。
学生准备：预习课本内容，思考自己喜欢的课余活动。
四、教学过程
活动一：听一听，说一说
1.听一听今天，老师为你们带来一首好听的儿歌。想听吗?竖起小耳朵仔细听，看看歌。想听吗?竖起小耳朵仔细听，看看哪个词出现的次数最多?播放歌曲《哦，十分钟》。生交流。(揭晓答案:十分钟)现在下课的十分钟到啦，让我们一起走进(手指指向黑板)(齐读课题:用好课间十分钟)。
2.说一说课间十分钟你都准备做些什么呢?(预设:上厕所、准备学习用品、喝水、玩.....)看来同学们想做的还真不少。来，跟着老师的相机，坐上课间列车，一起先来到教室。
【设计意图:歌曲导入激发学生的学习兴趣，聚焦“课间十分钟做什么?”这个问题展开讨论，不仅有助于教学目标的完成，在很大程度上还激发了学生积极参入课堂教学的热情。】
活动二：课间列车第一站——课间准备
1.伴随着下课铃声，看看这两个小朋友都在做什么?出示单个动作分解连环图。你赞同那一位同学的做法?为什么?
2.生观察后说理由。
3.你说得很有道理。老师这里有一个课间准备小规则，谁能来大声读给全班同学听一听。(下课铃声响，书本快收好。看看课程表，课前准备不少。)
4.做好了下节课的准备，我们就可以好好玩了。看，这两位同学已经开始了。我们和他们一起玩，好吗?(预设:不好。课间追赶太危险了，要注意安全。)
5.你提醒得很到位，我们课间活动一定要注意安全，有安全意识，这样才能远离危险。(板书:安全)让我们把安全记在心中，继续乘坐课间列车走出教室，好吗?
【设计意图:从学生的生活实际出发，谈论课间要做的事情，进而谈到学生最喜欢的课间打闹，突出本课教学主题，让学生知道课前准备和安全的重要性。】
活动三：课间列车第二站——出楼路线
看来同学们都知道课间不能追赶打闹，让我们走出教室活动吧，课间列车呜呜地开出教室了，这里有两条路线，让我们走出教室活动吧，课间列车呜呜地开出教室了，这里有两条路线，请同学们睁大眼睛，仔细观察下面两组视频:通过这两条路线的比较，你发现了什么?2.生交流。(预设:路线一没有排队，不安全；路线二在排队，有秩序，非常安全。)
3.看来，我们走出教室和教学楼的路线非常多，如果是你，你会选择哪一条路呢?请你们跟着老师一起大声地读:出楼路线多，仔细规划好。既要保安全，又要顾安静。
【设计意图:通过观看视频，交流讨论两条路线的不同，引导学生结合自己的课间生活实际，辨析遇到的问题，通过自己辨析得出的结论，进而解决生活中遇到的类似问题，形成初步的安全意识和自我保护意识。这样立足现实生活实际的问题易引起学生的共鸣，也更具生活指导性，体现课内与课外的紧密结合，体现道德与法治的生活性。】
活动四：课间列车第三站——进出厕所
课间列车沿着同学们选择的正确路线继续开。突然，出现了一个小意外。师点击课件声音:(憋不住了，憋不住了，老师，老师，我们要赶紧上厕所。)课间列车快点开，赶紧开到厕所边。我们快快把课间列车开进第四站:进出厕所。
图一：厕所同一个门，有进有出，互相拥挤。播放声音：快点让让，快点让让，我要憋不住了，尿裤子了......
图二:厕所同一个门，错开，井然有序。播放声音:咱们跟着走，一定不会错，避免乱撞车，我们最安全。
1、讨论:①你认为男生和女生上厕所的方法哪一种更好?②厕所的门只有一扇，你还有什么好的建议?
2、请你们听一听学校给大家的建议是什么(录音播放):上厕所，不乱走，东门进，东门出，不拥挤，不争抢，你谦我让最安全。(板书:有序)【设计意图:男生和女生不同的厕所场景和声音让学生形象地受到不同的对比，并提供讨论的机会让学生充分发表意见，懂得活动中要遵守秩序和规则的重要性。】
活动五：课间列车第四站——课间游戏
我们跟着课间列车走过了课前准备、走出教室、进出厕所三站，如果现在离上课还有很少的时间，你会选择做下面哪些事情呢?
1.课件出示图片:操场上踢足球、阅读课外书、眺望远方、踢毽子、翻花绳、攀爬窗台。
2.生说自己的选择，发表自己的见解。
3.为什么不能做其他的事情?
4.对呀，时间太短了，老师觉得下课做这些活动，不但耽误时间，还会累得满头大汗，影响下一节课的听课质量，你们觉得呢?
5.今天老师来教你们玩一个新游戏，下课几分钟就可以玩。游戏的名字叫什么呢?一气象预报。请看游戏规则。(课件播放游戏规则)小雨拍肩，中雨拍腿，大雨鼓掌，狂风暴雨跺脚。想不想和老师一起玩这个游戏呢?生与老师一起玩气象预报。(结合进行规则、安全和文明教育)这个游戏好玩吗?开心吗?那么玩好游戏有什么窍门呢?你们发现了吗?(预设:①要认真听别人的口令②喊口令时声音要响亮，让别人听清楚，动作到位。③反映要灵敏。④要一心一意不能三心二意。⑤不能影响到别人。)你们真会找窍门。是的，小朋友你们下次玩的时候，做到这些就肯定能够成为冠军。
【设计意图:引导学生树立课间可以玩什么游戏，不能玩什么的观念，正确引导学生的思路，知道课间要开展有益的安全文明的活动。】
活动六：学后反思
老师这儿搜集了课间我们一年级小朋友的一些片段，今天你来当一当督导小老师，给同学们讲解一下我们应该先做哪些事?再做哪些事?
1.同桌讨论。
2.抽生排列先后顺序，并说明理由。
3.师点评。
【设计意图:通过简单的课间活动排序，感受课间活动必须合理安排才能让课间过得快乐。同时也将好的习惯应用于生活中。】
课间列车带我们行走了4站，相信大家一定学会了不少知识，让我们一起来回顾一下。师小结：是啊，正像大家所说的那样，我们要合理规划课间十分钟，好好休息，为下节课做好充足的准备。只有这样，我们才能上好下节课。孩子们，下课的铃声响了,让我们伴随着美妙的音乐,一起走进快乐的课间十分钟吧。
【设计意图:对本节课学习的知识进行系统的梳理和整理，加强巩固，牢记于心。】
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