几年前曾去潍坊广文中学参观学习，那时只觉得自己年纪尚轻，见识短浅，走马观花，叹为观止，觉得一切都很高深难以企及，那时我们几乎还没涉足课程，社团还未开展。
一进广文学校的大门，他那优雅的环境，深厚的文化底蕴，百年的历史，都让我陶醉不已，感触最深的还是他那全新的教育理念——适才教育。教学楼里到处弥漫着浓厚的传统书香气息，记者发现每层楼的圆形墙面上都挂满了经典诗词，有的搭配着图画，有的搭配着解读，让学生们一目了然，理解透彻。在二楼的主题墙面上，清明节、端午节、腊八节等等的传统节日和民俗文化都被条理地安排着。他们的社团活动和成果展示，在校园里盛行开来，他们的特色课程、主题课程，还有老师的忙碌都给我留下了深刻的印象。赵校长为我们做了系统的介绍，内容与本次讲座基本一致，但今天理解起来有了更深的感悟。学校开发了与之配套的各种课程：学科课程、活动课程、特色课程，致力于培养大家风范、文化底蕴、实践与探究能力、国际视野的学生。其中入校课程和离校课程给我留下了深刻的印象。
1、高点定位，注重品牌的创建。学校品牌管理的涵义是通过学校品牌的定位、设计、宣传、维护、创新、评估等一系列的建设、开发与运营工作及延伸、扩张等策略与战略的决策，达到学校品牌强势增值，进而提高办学质量和效益的目的。广文中学的品牌优势比较明显，设有专门的品牌管理处，是他们的打造品牌的摇篮。除了对外宣传，学校的每一块展板、宣传材料都是由学生管理处、品牌管理处制作。努力的方向：建议学校加快品牌创建步伐，精心打造实验小学的品牌。
2、校园活动课程化、常规化、个性化。在活动课程的实施方式上，广文注重自主参与、个性选择、实践体验。“个性化的活动课程”植根于“从自主参与中来，从实践体验中来”的学生发展理念，注重育人的实践体验性，发挥学生的自主参与性，凸显活动主题的多样性，以“自主——体验”为主要方式，包括“入校课程”、“国旗下讲话课程”、“主题教育课程”、“班会课程”、“综合实践课程”、“社团课程”、“节日课程”、“阳光60分课程”、“演讲与口才课程”、“离校课程”等十大课程模块，成为发展学生个性特长的重要保障。
努力的方向：⑴推进校园节日的系统化设置和实施，做到月初启动、月末总结，并注重过程材料的积累。⑵读书节、科技创新创意活动、演讲比赛等、班级每日个人演讲、学校组织演讲比赛、辩论赛等站在课程角度组织实施，注重事后的反思整理。
听了赵校长的讲座，我对课程有了更深的认识，在以后的教学中，更加关注课程，关注目标，有的放矢。
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