谈成长

今天，我们学校举行“青蓝工程”师徒结对仪式，我要作为“青蓝工程”的蓝队也就是教师代表发言。我应该讲些什么呢？我思忖着。讲一些教育技巧？还是讲课堂管理？我思考着，构思者。师徒结队不就是让师傅引领着徒弟，让徒弟快速成长起来。对，就讲成长吧，和年轻教师谈成长。

发言稿：

今天，我作为一名已有二十多年教龄的老教师对年轻教师两点忠告：

一、自己培养自己

我们学校实行“青蓝工程”师徒结对活动，每位年轻教师选一名师傅，师傅可以给徒弟指点迷津、答疑解惑、指出方向，使徒弟在教育教学中不再迷茫，很大程度上加快年轻教师的成长。

不过，我认为在师傅指导的同时，年轻教师还要有自我成长的意识，就是“自己培养自己”。

如何“自己培养自己”，就是把阅读和写作作为日常工作的常态。

阅读，以自己的兴趣爱好来选择，读自己喜欢的书，教育专著必须读，还要读人生方面的书。读书不要泛泛而读，要有个规划，构建一个阅读体系。坚持阅读就能促进成长。阅读让我们站在人生的高度看教育，站在教育的角度看教学。

写作：每天记下自己的教育生活，不需多，一百多字，几百字即可，一千多字更好。写其实是一个反思的过程，对阅读的反思，也是对教育生活的反思。在寂静的晚上，坐在书桌前泡上一杯茗茶，伴随着茗茶的清香静静地读，深深地思，留下文字的墨香，这是一件多么美妙的事，也是一件很有意思的事，这有意思里含有意义。

所以，老师们，我们在日常的教育教学中要做到四个不停，“不停地实践、不停地思考、不停地阅读、不停地写作。”任何人的成长，都是一种自觉地、自我培养的过程。

二、幸福比优秀更重要

李镇西老师曾打过这样一个有趣的比喻：求职就像恋爱，入职就如结婚，恋爱更多的是憧憬、甜蜜、浪漫，恋爱中的青年人想的都是未来的美好，同样，求职也更多的是对美好的期待甚至幻想。结婚后，面对的是现实生活中的柴米油盐，琐碎而繁杂。走进真实的教育生活同样出现接连不断的教育问题。老师们，我们要正确看待这些问题，把这一个个问题和一个个后进生当成科研对象，去研究他、思考他、剖析他，在研究与反思中可以增长教育技巧，增强教育智慧，让我们一步步走向优秀，以至卓越。

而最大的收获是这些烦心问题和学生的研究和处理，可以拉近我们与学生之间的距离，可以走进学生的心灵，与学生关系的和谐与融洽，就是教育的幸福，感受到教育的幸福就是在做真正的教育，也把教育由理论阶段上升到了感性阶段，所以我说教育“幸福比优秀更重要”。

其实，每一个教师的内心深处，都有成长的渴望，所谓成长，就是不断地挖掘并发展那个“卓越的自己”，而这个过程没有止境，伴随终生。每一次成功，都是起点；每一个教训，都是财富；每一次创造，都是庆典；每一次超越，都是惊喜……这样的成长多有意思。

最后：愿我们的年轻教师，学校的新生力量，在成长中早一天成为我们学校的骨干力量，为我们学校培育出更多的优秀学子。