第一天上学，和善的校长让我用粉笔在黑板上写上我的名字，当我写好后，校长说：“不错，你当班长吧！”不知道班长是什么，就知道老师喜欢我写的字。
二年级，老师说，你写的字太小了，重写！于是，我努力写，努力写，老师就撕，撕，最后拍了桌子，我写的字就像蚂蚁那么小了。
好在成绩不错，也没惹老师太嫌弃。等到了中学，教语文的刘老师字写得好，就要求学生每天写习字，甚至写过毛笔字。正值叛逆期，总感觉自己不错不错的，良好极了。所以只是应付了事。老师无奈，每次在作文后的批语总是要加上这一句：要是字再漂亮些就更好了!
上了师范，总算懂得了好赖，看自己和别人差距好大，就怯于写字。那时候兴办黑板报，就没人愿和我一组，不能写不能画的，累赘！于是，就主动找材料，找工具，包揽一切杂活，以期能完成任务。占了人家三年的光，自己在书写上却没什么进步。
上班了，教小学生，自己的优越感又来了。写在黑板上的字，也横平竖直的。随着孙老师去市里上了一节示范课，也获得了一等奖，可当时的评委老师说：“课讲得太好了，板书太次，丢分了！要不，唯一的特奖就是你的了！”
孙老师也扼腕叹息，连呼可惜：要知道拿了特奖，是可以直接调市里学校的！
后来，才下苦心学习写字，认认真真坚持了一学期，总算是让自己的字像个字了。
随后的工作中，电脑有了，写字少了，自己就把练字又丢掉一边了。
值得庆幸的是，这许多年来，我终于知道什么是好字了，也欣赏羡慕别人写得一手好字，眼光是高了的，不再觉得自己写的字行了，知道学习了。朝闻道，夕可死矣。我只进步了这一点。
现在重新拜师，从头学起，是希望能够在余下的教育生涯中，补上这短缺的一课。望各位老师朋友，不吝赐教，收下这个不争气的小学生。w
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