近期，各班的学生在课前准备、上课、排队、听讲座都有出现纪律松散，吵闹的情况。作为教育者，如何找到有效的方法进行引导和改善？
无规矩不成方圆。班级中的规则是对学校要求的细化和补充。针对课前准备、上课等常规，班级中把这些环节中的情况纳入班级评比中，利用班会课，开展专项班会，讨论会，解决几个问题:1.为什么要保证良好的课前准备习惯、上课的纪律？2.班级中存在的情况，哪些同学能做好，哪些同学吵闹？没有规则意识？进行表扬。3.对于这种不良现象，如何惩罚？让学生小组讨论，制定奖励和惩罚要求，每个小组制定2-3条奖励和惩罚细则。4.引导学生意识到规则意识的中，举例:香港的学生及相关要求，如乱丢垃圾，罚款1500港币。如:为什么会有交通规则？做为学生，也要有相关针对这个年龄阶段的规则和要求，总结出:在规定的时间里做正确的事情。5.制定班级约定、小组约定:班级约定，把同学们讨论出来的惩罚和奖励规则列出来，最后一句注明:我愿意遵守此项要求，如果没有做到，自愿接受惩罚。小组的约定，需要四个同学把自己的约定写好后，四个同学一起签名，同时互相鼓励:我们一定能做到。班级的约定，全班同学严肃认真的进行签名，并张贴在班级最显眼的地方。
及时反馈与跟进，严格要求和爱相结合:以周为单位，在进行班级周小结的时候，进行专项反馈，三个环节:1.小组成员互相评价和总结；2.小组长在班级中反馈小组的整体情况，围绕优点、不足及改进措施进行汇报；3.班级中，各专项检查的班干部进行班级整体情况的总结，表扬先进和指出不足。4.互赠提醒金句:让同学们写下你最想提醒的同学，鼓励他改进，做最好的自己。
制定班级课堂学风评比机制，1.汇总奖励和惩罚细则；2.每天有记录，科任老师对班级的上课情况，课后在记录表有反馈，对班级的情况打等级，A等级，班级有加分，批评的小组或个人扣分、惩罚。特别是非语数英的科目，重点反馈。3.一周进行周小结。
（如何做好排队、爱眼体操、广播操的引导，未完待续……）
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