今天开了一天的会，现在正坐着火车前往葫芦岛，或许关于大会的内容已忘的差不多了，所以能回忆起来的大概都是重点吧！
1. 专业性，孙校说，一个好老师的标准是什么？我们大多数说了人格魅力，想起当时这个词也是我想出来了的，却缺乏了作为老师专业方面的思考。回顾了一下，我当时为什么会说这个词？记得当时大学上了一节外国文学的选修课，那位老师不修边幅，但却极有吸引力，我是被他侃侃而谈，有内涵，知识丰富的样子而吸引的，或许我当时认为的人格魅力，就是博学，肚子里装满了知识，无所不通的感觉就是极富感染力！今天提出来，我更加明白了自己的缺陷，肚子里的墨水太少，懂的也少，又拿什么送给孩子们呢？
2. 有计划性，总结才会明确，很多老师总结时，我更加深刻的领悟到，如果你偷懒了，什么也没做，就算让你写个总结，你都不知说什么，云里雾里，讲不清自己做了什么，因为你实在不好意思，当着所有人的面张嘴瞎说。一个学期起码让自己的工作有两处亮点，也才对得起自己！
3.做一个善于观察的人，不要以为事不关己，高高挂起，其实在一个团队里，最能感动人的是点点滴滴的事，比如单老师最后的总结就很吸引人，原因是他把握了每个人的小事上的细节，发现了他人的优点，准确到位的进行了点评，非常突出！因此我要学习做一个会观察、善于观察的人！
4. Look for in it ，内驱力，动机，这样的词，几天来听了好几次，其实学习就是需要动力，需要动机，该怎样挖掘孩子学习的动机呢？疲劳战并不是一种好的办法。期待我能挖掘到孩子学习语文的兴趣点，帮他们找到学习的动力！
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