在你那里是一个擦肩，在我这里是整个夏天。
小时候一直觉得老师很威风，是班里的老大，每次被问起长大后想做什么，都会大声地喊：“当一个老师!”。但我妈每次听到这句话都会撇撇嘴，说我没出息。慢慢长大后，看到我妈作为一个老师所承担的责任和心酸，才明白她为什么不希望我走上老师的路。尽管我现在并不打算做一个真正的老师，但一直保留着对老师的尊敬和好奇。
想来想去，暑期支教刚好能实现我曾想当老师的梦。说实话，选择真爱彩虹的原因很简单，离家近，条件好。我知道支教的生活必然艰难，但对我来说，支教是去感受除了条件艰苦之外的更重要的意义，如果每天都因为条件和自己的接受能力作斗争，我可能只会记得自己的苦，忘记很多甜。当然还有一个自己的原因:大二的时候，推掉了一切的组织，生活一下变得简单，抱着书静静地走在校园里，阳光落在身上，突然就怀念起了曾经那些上学的时光。做了十几年的学生，慢慢才懂得最快乐的是小学，最懵懂的是初中，最奋进的是高中。小学的时候天天羡慕初中，初中羡慕高中，高中又羡慕大学，大学开始怀念小学。一路羡慕过来，发现当下才应该值得纪念，我知道自己回不去曾经的童年，但我还可以因为支教去怀念一遍，所以陪孩子们成长的过程也是我的一个纪念的过程。
就这样，我参加了2017真爱彩虹暑期支教团。
真爱彩虹支教团已经有14年的历史，从2004年开始到今天，已经发展成了一个每年有60多人，赴山东费县薛庄镇、山东费县石井镇、山东单县高老家乡、山东单县郭村镇、山东长清万德镇、山西灵丘县独峪乡、宁夏海源县等22个农村地区开展过支教及相关活动，为那里的孩子带去欢乐和爱。它也每年都被评为校级优秀社会实践，今年有望冲击省级优秀社会实践。
和队里的每一个人从陌生到熟悉，是一个不断发现不断欣喜的过程，所以两周的时间算是刚好，既让我们熟悉彼此，又保留了很多的神秘。我曾因为时间短暂而不舍，最后却发现距离更是一种美丽。
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[endif]孩子是两周内的话题焦点。很多时候看见他们，仿佛也跟着回到了童年。从第二天开始，我对他们就是又爱又恨了。爱他们的单纯与善良，也恨他们的喧嚣与无知。我一直想找到自己对待他们态度的平衡点:一方面是无条件的关爱，另一方面是恨特不成钢的脑怒。直到队友说了一句：“可怜之人必有可恨之处。”后，我才豁然开朗，明白那些孩子成为今天的样子，一定是由很多原因造成的，我能做的只能是微乎其微。支教前虽然做好了心理准备，也知道有些事情改变不了，但亲身经历的时候，还是做不到无动于衷。
我心疼他们一出生就注定得不到公平的环境，心痛他们父母对教育的不重视，心酸他们把我们的一丁点好当成无价之宝。人生而平等，但却有着不同的起跑线，城市和农村的教育差距，是在以我们很难看见的指标如：知识、素质和观念等不断扩大。这个时代用快速的信息淹没城市人，却也在把农村人推向信息的边缘。我们倡导缩小城乡差距，倡导家电下乡，结果却是多数的农村的孩子用家里的电脑打王者荣耀。
这样的支教经历，让我目前更多的关注农村教育的研究与观察。只有亲身经历过，看见过，感受过他们真实的生活，才会明白孩子不是天使，而需要有人去教才能改变他们的命运。
暑假两个月，两个社会实践，一个带给了我文化上对于语言保护的思考，一个则带给了我社会现实的深刻感触。一个大学生除了学习与研究，还应当有对社会的关注和对自己价值的认识，我也感激这两次社会实践，给了我一种来自文化角度和社会角度的思考，这是多少课堂知识都教不出的一种视角和思维方式。
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