亲爱的小青松们：
你们好呀！盛夏的六月裹挟着热浪与不舍，在这样一个再普通不过的午后，湃老师又要以写信的形式与你们说说心里话，你们应该很不耐烦了吧！这两年，湃老师给你们写过无数封信，但今天这一封是最后一封了。我曾幻想过在你们毕业那天，就在教室里，我们唱着练习了许久的毕业歌《凤凰花开的路口》，互相说着最想说的话，或感谢，或抱怨亦或遗憾。而今，我却不愿意再去想，生怕眼泪因这两年的喜怒哀乐一泻而下。“近乡情更怯”，我真的没有勇气直面即将到来的离别。
两年转瞬即逝，但回忆悠长。幸运的是我遇见了愿意陪我折腾的你们，你们从一开始不情不愿到后来甘之如饴，都让湃老师倍感骄傲和自豪。五年级时的我们遇见了最美好的阅读，开启了师生共读之旅，咱们共读了许多有意思的课内外书籍，并借助班级优化大师进行阅读打卡，起初只有寥寥几个打卡，随着每天的阅读分享时老师给予的各种吹捧和点赞，开始吸引了更多的你们加入了阅读打卡的队伍，每每听着大家的语音回答，湃老师总能感受不同的思维冲击，正可谓是“有一千个读者就有一千个哈姆雷特。”这种思维的碰撞和火花让湃老师感受到师生共读的无限魅力，也是让我一直源源不断坚持的动力。后来我们走进绘本的世界，这两年咱们看了无数本绘本，有教会大家勇于表达自己的《咔嗒，咔嗒，哞》，有告诉大家不能只有梦想还得实现梦想能力的《我想吃一个小孩》，还有启迪大家尽管身处逆境也不要紧，是金子总会发光的《丑小鸭》，绘本中许多为人处事悄无声息地进入你们的小脑袋生根发芽了。看着津津有味听着绘本故事的你们，湃老师总有一种错觉，刚刚捣乱完的你们怎能还有如此可爱的一面？
六年级，湃老师又开始新的折腾啦！那就是开启共写之旅，随心所欲的自由写作之旅散发着迷人的气质，为了做好铺垫，湃老师从一开始接手你们时就开始写班级叙事，你们惊讶于湃老师也会写流水账，领悟于只要爱表达，任何文字都是有魅力的。所以当你们听过湃老师分享的无数次班级叙事后，共写之旅的顺利开启便是水到渠成啦！但自由写作的话题也颇让湃老师头疼，因为话题的制定是点燃你们自由写作兴趣的关键，所以我们共同的校园生活便是别具一格的自由写作话题，如：消失的试卷、24号球星、我能否独立拥有手机、只吃包子馅不吃包子皮、校门口摆摊、如何面对超难的模拟试卷等。面对这些话题，你们兴趣盎然，所写的文字开始出现了不一样的光彩，你们能从心出发，言之有物，让湃老师更惊喜的是能看到你们真实的内心，看到你们不为人知的小想法，这便是我们共写之旅的目地——共成长，你们教会了湃老师接纳每个不完美的你，而你们也勇敢的表达自我，表达自己内心，拥抱接纳自己。
共读共写共成长，为师为友亦为伴。时间的河继续流淌，猝不及防，六月份的尾巴已悄然而至。这两年的点点滴滴如时光河流的的每一点星光，我们相互陪伴，相互学习，相互折磨，共同成长。很幸运的，是每个独特的你们陪着湃老师一路折腾，是你们的成长让湃老师看到了无限可能。虽有着诸多不舍，但一切都是最好的安排。
四季轮转，终是七月离别时。言近尾声。感谢相遇，成就了更优秀的我们。言近尾声。愿，这悠长的回忆能为你们的前路带来无比温暖的光。再见了，我亲爱的孩子们！唯愿你们在小学毕业以后，依旧热爱表达自己，热爱阅读， 热爱写作。未来很⻓，只要勇于付出，一切皆有可能！
永远挂念你们的湃老师 2024年7月3日
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