春蕾二幼张静
学习使我快乐，很开心能够得到这样的学习机会，在枯燥乏味，无所事事的假期里注入了一股力量。
感受:
1.疫情在家，内心难免是焦虑的，不能够上班，便胡思乱想，通过这几天的学习，做家务竟然这么神奇，我和孩子们便尝试每天必做家务的这样的活动，当我全身心的投入当中来，什么烦恼的事情便不存在了，觉得这一天过得特别充实，实在，有意义。做家务真的可以达到把焦虑的情绪进行疗愈，这种做家务的好习惯要持之以恒对待！
2.如何让孩子能够主动参与做家务中来，在课程中讲到理解、了解和接纳这几个词，对我的感触颇深，我们和孩子之间应该达到一个共识，不是大人包办，也不是分工，是我们一起合作，我们的生活空间需要我们共同来创造，带着爱，带着服务去做家务，不计较，教会孩子一些付出、责任很重要。
3.在第8讲中“太勤快”这词印象尤为深刻，奶奶在家中从来不会让孩子们去参与，当孩子特别想参与进来，都会说你们去玩吧，我来就行，就给打发了，当然也很想去转变奶奶的观念，任务艰巨呀，其实奶奶内心是知道自己这样对孩子是不好的，还是控制不住自己。随着孩子越来越大，我们也都搬了出去，都各自有了自己的小家，在自己的小家会给到孩子适合的家务去做，孩子也会很开心的接受，比如:我家老二每天早上自己会穿衣服，回到了老家后，奶奶得帮助他穿衣服才起床，他能够自己吃饭，回到老家奶奶喂才吃，等等。奶奶觉得孩子一星期才回来一次，没关系的。奶奶的爱是毋庸置疑的，这种观念显然不太好，通过今天的学习，我觉得有必要在恰当的场合，以恰当的方式和奶奶好好的沟通和引导。
做家务从自己先改变，自己先成长，从而去影响老人。加油！！！
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