01
英语是每个上学的人都必修的一门外语课，学了很多年英语，大部分还是见中文不能很好的翻译成英文。虽然很多人过了四六级，也未必能做到。
我是从初一开始学英语的，当时算是遇到了一个好老师，所以我对英语还是蛮有兴趣的。一直成绩也不错，还是课代表。到了高中英语难度增大，自己还是死学，没有技巧与方法，牛人又多，慢慢对自己也没太多自信了。喜欢是没有变的！家庭原因，高中没有上完就辍学了。
走上社会后，在工作中又有机会用到英语了。当时公司市场部有开拓海外市场，做外贸，但主要是靠员工自己摸索，并没有很专业专门的外贸部。而且当时只有一个同事在开发管理国外的客户，我因为喜欢英语，所以便跟着这位同事也学着写邮件，开发国外客户。开始时我连最基本的邮件怎么写都不知道，还是想好了写成中文，让同事翻译成英文再发出去。
后来工作赚了点钱，报了一个英语培训班，但也感觉学得英语没点进步，老师拿出一个句子来翻译我都感觉困难，都是按词翻译，一点都没有中文的美感。后来自己创业做外贸，工作中我还是用翻译软件的多，自己实在是不太会翻译，什么语法，时态弄得我头痛。
02
最近有机会接触了一个叫零起点的治愈系英语学习，就算是你没有任何英语基础的，你也可以通过学习这些方法，很轻松的把中文翻译成英文。上了第一节课，感触还是挺深的，老师是从语言的角度来教大家，而不是学校教英语的那种生硬方式。
第一节课中学习了时态和中文流程的公式句式
时态有时间和特点组成
时间：现在、过去、将来、（过去将来）
特点：一般、完成、进行、完成进行
以上两两组合，可以组成16种时态，学过英语的人应该是很熟悉的。
本节课学习了四种时态，中英文对照分别是：
一般现在时：do/does
一般过去时：did
一般将来时：be going to do
现在进行时：be doing
中文流程（公式）
疑问词+时表词+主语+句剩+动词
接下来，我们对每部分进行介绍：
①]疑问词
疑问词有八个（who whom 算一个）：
who what whose which
when where why how
②主语与宾语
主语：动作的发起者 宾语：动作的承受者
例：他买手机 （动作是买，发起买这个动作的是他：主语，被买的是手机：宾语）
可做主语的词性分别为名词与代词，通俗来说也就是物和人，本节课只讲人做主语。
人分三种，但并不是男人女人与其他，而是三种人称：
第一人称：我，我们
第二人称：你，你们
第三人称：他，她，它，他们
③动词
中文流程只有5部分，能造出一个完整的句子，而前四部分，疑问词、主语你已经全部认知，接下来要讲的时表词总共5个词，句剩只有一种。也就是说一个句子的前4部分已没有你不会的，唯一动词是需要背的！
④时表词
每个时态的第一个词是时表词，所以本节课所学的四种时态的时表词分别是：
一般现在时：do/does 时表词：do或者does（用那种根据主语来定）
一般过去时：did 时表词：did（不管主语是什么，时表词不变）
一般将来时：be going todo 时表词：be（be 不能直接使用 必须换成am is are)
现在进行时：be doing 时表词：be （没为啥！用什么也同样根据主语来定）
⑤句剩（时态里，除了时表词与动词之外，所剩下的部分，只有一般将来时有）
每个时态的第一个词是时表词，最后一个词是动词
只有一般将来时有句剩，going to。
一般现在时与一般过去时因为时表词与动词是同一个词，所以有特殊性。
03
这堂课结束后老师布置了一个10句的中翻译，并且要在15秒内把中英文在只看中文的情况下说出来。虽然是10个简单的句子，我也算是学过很多年英语的了，但在这短短的15秒内只看中文就翻译出这10个句子，还真是难倒我了。我足足花了大半个小时才达到这个要求，看着好简单，实际自己做起来还是很难。
为什么会难呢？因为大脑还没有做过只看中文就立即反应出英文的这种练习，老师要求在这么短的时间内背诵，也是让我们的大脑做一个快速反应的锻炼，当我做到后我发现类似的自己很轻松就能翻译出来，真的是又简单又快速的方法。
这堂课还让我学到了一个自己以前没学过的知识点——句剩。
只有一般将来时有句剩，going to
在以前我从未听说过句剩，真的是在学校没学过。所以看似你都会的简单知识，也有你没听过学过的知识点。
作业：
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