儿子看了《老师·好》，跟我说起高考以及年轻人（以及父母）的选择。
我不太明白为什么在三月份里突然出了一个歌颂老师题材的电影，想来想去只能姑且归类说这算是在高考季。
儿子的感慨是，他对高中的记忆，基本上就是“只为高考”，似乎所有人的选择就只是高考，不管是高中生的时间安排，学校对学生活动的安排，教师们的强调，父母的重点，一切都是围绕着高考。似乎只有高考，才有前途，才是前途。
我回忆了一下自己的当年，八十年代初，好像高考属于一个优选，但并不是唯一的正确。
当年，社会上的价值观提倡的是“为中华之崛起而读书”，职业选择的目标是为社会主义建设做贡献。因此，只要是能为社会主义建设做出贡献，做工人，做农民，做售货员，做机关，都光荣，因为都是为祖国建设贡献力量。包括体现社会集体意志的文学影视作品，也是出现了一大批歌颂在各类岗位上闪光的形象，搞发明的建筑工人，服务热情的公交车售货员，搞技术革新的工人.....总之，现在想起来，那个时候对不同职业的选择似乎更加开放和宽容，没有人认定考不上大学就是一种失败，考不上大学的孩子就是没有前途。
当然，回到自个儿家里，关起房门，每家人会有自己对职业选择的一个算盘，有的人家认为上学深造是天经地义，有的人家权衡当下利弊，可能会让孩子趁早选择一个工作，比如顶替父母的岗位，有的人家顾不了那么多，孩子能弄个什么程度算什么吧，只要不到社会上学坏.....
不知道从什么时候开始，革命口号大家不好意思说了，就是公共媒体也没有大张旗鼓地宣传劳动很光荣了，社会舆论环境确实宽松了，你可以公开的地宣称就是要为了自己的利益而努力，不用遮遮掩掩地害怕被批斗；但是，同时，好像选择又越来越狭窄，对于什么有前途，变成了只有多赚钱的事情才是正确的事情，收入稳定的工作才是好工作。
在这样的思想前提下，到底哪个事情能保证多赚钱，工作稳定呢？社会变化太快，又拿不准。只好先选择眼下看得见的，拿得准的，那就是至少知道一条，先考上大学再说，这个是眼下能够确定的事情，不能保证以后前途光明，但至少当下没错。
可能这是高中阶段变成以高考为中心的原因吧？
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