今天看了一篇清华大学国学院院长写的一篇文章——读书的意义。文章通过追溯我国哲学家对读书意义的见解，来强调读书与学习的关系。读书是为了明理，是为了修身养性。孔子是我国古代圣人之一，他的儒家经典，就是一个“儒”字，指读书人，在古代读书人的地位是很高的，广受大家的尊重。而孔子认为“好学”是最突出的一种德行，也是对“好学”评价最高的。就我以前工作的经验，我的领导和公司的主管们都爱读书，但是看的都是专业方面的书。在他们眼中读书是为了能运用到工作上，对解决工作上遇到的问题有所帮助的。还专门学习了拆书帮这个培训课程。拆书帮的意义就是不用整本书都读，而是只读对你工作有用的部分，这样节省时间又能解决问题。但在我看来这个目的有点功利性。柴大人看书也是追求的是“好读书，不求甚解”。而我看的这篇文章，说的是读书分为两种，一种是读专业类的书，一种是读非专业类书。看非专业类书时，是可以不求甚解的。但是看专业类的书，就得“甚解其意”了。中国古代思想史上，朱熹的“理学”主张既要读书也要养性。既要读书又要培养心性。就是要使思想跟行为可以保持高度一致，而不是你这么做了，心里却是不认同的。读书的意义是，不但身体和行为要符合社会的道德规范，同样思想动机也要符合行为的道德标准。而王阳明的“心学”只是强调心性的修养，可以不读书。现在看来如果要对社会、人以及人际关系的保持理性见解的话，就需要读书。文章还说了要读一些经典的书籍，读对人类生命处境有思考的书籍和一些文学作品。这样看下来，公司领导那种读书的方式是正确的，因为类似看育儿方面的书，并不是她们的专业，可以只看对她们有用的部分。但是不能只看对你有用的书，如果想要完善自己的人格，就必须广泛阅读。
文章还说：好的传记对青年人兴起、立志起到很好的影响作用。所以个人认为可以让孩子在小的时候多读一些伟大人物的传记，有助于帮她立志，树立远大的目标、培养正确的价值观和人生观。我在小的时候就是完全没有目标，所以之前也被推荐看过一些人物传记方面的书，所以我觉得这一点说的很对。
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