觉察了大半天，我终于觉察到了我的儿子多好呀，真的是太好了。中午因为我的不觉察，不看儿子的好，只看到他的不好，还对他唠唠叨叨一大堆，导致儿子烦透顶爆发脾气，我也生气得直掉泪，好在，我现在的觉察力提升了不少，立即，我觉察到我的贪与爱否定别人，以及还有我的傲慢心。
思定之后，我立即向儿子道歉：我生气是因为看到他做这么简单的题都不会（九年级做的是七下的题），态度还这么不好，还只想着玩，而没有看到他的整体进步（他说整体上这次在班级进了十多个名次）。
其实我就是简单跟儿子那一说，就立即出来不理他了，因为我当时还是带着一点生气的，就是现在说因为生他气的地方也还是带着生气的感觉。但是，你要是盯着不好的地方（每个人都有不好的地方），一定会有让你不开心、不舒服、让你生气的地方。
但是我们要将心比心转念来想，儿子自己都说了自己的几何学的不好，这就是他目前的薄弱环节呀。就像我练太极哪个招式不容易的时候我也会有点小烦的，我们的老师又是那么的耐心，还常夸我聪明我就这样，而儿子呢，整天接受的却是打击多呀，并且，当时的题是儿子已经做出来了，然后人家题已经做完了，人家开始自由玩了，你却还拿着那道题去烦人家，人家还放下手机来配合你，你看不到人家这些的好，却只看到人家不好的地方。
就像是如果我已经打完了拳了，我现在不想打了，老师非要我起来打，但是我打得又非常不熟练，本身就感觉不舒服，好，我勉强起来打一遍，老师看我打得不好（我从来肯定打不到标准呢），就说我这不好那不好，就非得要求我再来打的话，我会不会烦呢？我想一定会的。只所以我喜欢现在的玩太极，是因为老师从来没有勉强我必须要学多少，打到什么程度，他会根据我们的情况，只要求我们做到简音的就行，允许我 们一点点的来，还一直鼓励我们说慢慢地打熟练就好了，那些苛意追求的东西只要我们慢慢打熟练就自然打好了。然后旁边有玩们如果一直要求我说这个地方不好那个地方不好的，我就会很抵触，但是有另一 玩伴说他当时还没有我们学得好的，我就会很有信心。特别是老师说我们是学得经较好的时候会特别开心，也很有信心。
说到这里，我好像还有一个发现，就是在一直玩的伙伴们中，大多女性的都好像比较心急一些，看到我哪里做的不好就想过来帮我纠正。我是成人自然理解她们是一片好心，但是我很少听到她们说一些比较肯定的话比如说我打到这样已经不错了什么的，是不是她们担心这样说了我会骄傲吗？（我对儿子们有时候会有这种想法的）但是另两个男性就不一样了，他们好像是不吝称赞，虽然也不是太多，但是就感觉会很有信心，要不现在跟他们练的这个感觉比较难的真的是不容易。我突然意识到杨氏拳为什么是那样子了。
然后我好像又有一个发现，一个家庭中，一般男主人都是比较爱满足的，除非一些不爱满足的对孩子非打即骂型的父子关系不好的孩子大多也不很理想，而男主人对孩子比较爱满意的孩子一般也都是令人满意的。而好像女主人爱唠叨的比较多，因为不满意而唠叨嘛，唠叨轻了没结果，唠叨重了就逆反（好像少年派里就是代表吧）。
所以你不满足就给你带来更多的不满足，让你更多多的体验。你满足老天谅会带给你更多的满足（同频）
啰啰嗦嗦这么多，就是想说明，其实儿子是好孩子，只是我的心急，我的否定，才让人家不开心，不开心谁还想学呀，不跟我的那些情形一样吗？所以，一直以来大家都说赏识教育，却不能真正的赏识出来，自然就出不来你想要的赏识面相啊（吸引力）
又闲扯了一大堆，话说回来，我的儿子已经是这么的好了，我还不看他的好，只看不好的地方，然后就只盯不好的地方说教，说教，说到底其实没学到什么，却是心中烦闷，所以儿子发飙生气很正常呀。然后我后来意识到一些自己的问题就那样简单跟儿子一道歉，晚上放学后迟迟不见儿子回来，心想儿子还在和生我的气吗？谁知过了一会儿，儿子回来了，照样回来后先亲热地叫一声妈，我的儿子回来了，还是像往常一样，他一点了也不记仇，他知道妈妈内心是爱他的。他也知道妈妈在学习，有时候他也提醒我说学得什么呀，学习了还是这样。是呀，我也在学习，我都没学好，我凭什么非得要求人家就学得多好呢？
下午到儿子学校听了场亲子讲座，再次让我认识到我的爱否定人的模式，所以我知道是我的一些不好的模式造成了儿子的不愉快，所以我知道是我错了，我深深的错了，儿子是个好儿子，我要向儿子拥抱，我要向儿子道歉。
儿了回来后洗手洗脸，我从他背后抱着他，他因为打球浑身都是汗，多么开朗乐观热爱运动的孩子。热爱运动的孩子本身就是好孩子。
然后一起坐在饭桌上吃饭的刹那，我由衷的觉得，我的儿子就是一块金子啊！我面前有块金子我却不识。
因为儿子的语文成绩是最好的，我们伟大的毛主席就是语文成绩好而数学成绩不好呀，现今的国民偶像马云同志当年也是数学不好文科好呀。
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