从婴儿啼哭说起～

从婴儿啼哭说起～

婴儿啼哭传达什么信息？

首先，我们需明确，啼哭，是一种语言形式，叫做肢体语言。

心理学看人，有三重属性：生物属性、心理属性、社会属性。

婴儿第一声啼哭，开始建立了自己呼吸，生物学意义上与母亲彻底分离。

生理的脐带被切断，心理上的链接予以代偿，以维护保持婴儿生长发育。

婴儿并非被动等待养育抚养，而是积极主动参与——以啼哭的方式，社会意义上的互动。

研究发现，婴儿啼哭至少传达以下五种信息，或者说由以下五种原因导致：

饥饿、瞌睡、心理不适、身体不佳、感到无聊。

能否区分孩子的各种不同需要并及时做出回

应考验着一位妈妈的反应性、情绪性及社会性刺激的能力。

反应性指针对对婴儿不同需要能迅速识别并及时予以满足；情绪性指通过说、笑，爱抚等以满足婴儿情感需要保持心情愉悦；社会性刺激指通过母婴互相模拟、丰富环境调整自己行为，以适应婴儿行为及节奏，而不是以母亲习惯强加给婴儿。

实证研究发现，智慧妈妈是能够识别并给予恰当的满足。

什么智慧呢？就是区别能力。那英在一首歌中这样唱到：给我给一双慧眼吧，让我把这纷扰看个清清楚楚明明白白真真切切…说的就是区分能力。这种能力有人天生具备，有人通过学习能够觉察，有人终期一生都不会明白，也即没有自知力。

通常意义上讲，心理健康就是有自知之明。这种人生活中的表现是顺境下享受，逆境下能够承受，绝经下能够忍受。

但凡留意就能看到，有人不知道自己不知道，这样的人，人称之为傻子；有人知道自己不知道，是为自知；有人知道自己知道，是为觉察，觉察就是清醒状态下的觉知，就是智慧之人，；有人不知道自己知道，这已是习惯，也是生活中的大智若愚者。我们说人格的成长始于自知，终于习惯，习惯成自然。

另一方面，婴儿啼哭可以理解为表达需要，分为自发性的哭、应答性的哭、主动操作性的哭。

自发性哭是与生俱来的生理性反射，不具有社会性：应答性哭由不适宜的内外环境刺激引起，表达一种需要，具有社会交往性质；主动操作性的哭是从经验中学到的，具有社会活动性质，如把打针与疼痛和白大褂联系起来，惧怕穿白大褂的医生。

以上就是实证研究得出的结论。

从婴儿啼哭说起～

如果有这个意识又能够读懂婴儿啼哭，这位妈妈就具备了共情能力。一个人的共情能力取决于什么呢？取决于ta的妈妈。这就回到了上面的主题，一个合格妈妈具备的三要素。这样，母婴之间会形成安全依恋关系，否则会形成矛盾依恋或者回避型依恋。

研究者安斯沃斯通过陌生情境研究法，发现婴儿早期依恋类型对人的心理有重大影响。

心理学家阿德勒这样说：幸运的人一生都在被童年治愈，不幸的人一生都在治愈童年。

大部分婴儿能够形成安全依恋，安全依恋型的孩子成人后具有高自尊，往往享有信任而持久的人际关系，善于寻求社会支持，并具有良好的与他人分享感受的能力；还有，早期依恋类型可以确定个体内部工作模式，即会直接影响婴儿情绪情感性格特征、社会性行为和与人交往的基本态度的形成。

综上所述，人们司空见惯的婴儿啼哭，能够引发出无限的意义。

因而，对准妈妈普及心理学知识，是心理工作者刻不容缓的义务和责任。