我看到家长跟孩子互动的过程中,有这样一种现象:打个比方来说,就像是孩子想要吃梨,而我们家长偏要介绍苹果给她。因为我们家长认为苹果好,苹果比梨好,而且我们还会给她很多支持这个观点的合理的理由。这时候孩子可能已经要什么的兴趣都没有了。心想,你想要怎样就怎样吧。反正你满意就行,我的想法感受都不重要。如果孩子手接过苹果了,我们家长就很开心的以为孩子听话。可是,我们不了解孩子内心真正的感受。长此以往,孩子与我们的心理距离越来越远。
正析心理专职心理咨询师:方萍
我看到家长跟孩子互动的过程中,有这样一种现象:打个比方来说,就像是孩子想要吃梨,而我们家长偏要介绍苹果给她。因为我们家长认为苹果好,苹果比梨好,而且我们还会给她很多支持这个观点的合理的理由。这时候孩子可能已经要什么的兴趣都没有了。心想,你想要怎样就怎样吧。反正你满意就行,我的想法感受都不重要。如果孩子手接过苹果了,我们家长就很开心的以为孩子听话。可是,我们不了解孩子内心真正的感受。长此以往,孩子与我们的心理距离越来越远。
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本文标题:【家庭教育知识科普原创分享】
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