春风化雨，谁是春风？谁又是雨？今天是属于老师的节日，三寸讲台，手执粉笔，书写桃李满天下的故事。
在我记忆中，有对我很好的老师，也有很糟糕的老师。为什么我都会记忆深刻呢？在小时候还是差生的我，学习成绩差，每次上讲台都是被罚站，于是我很自卑，上课一直低着头，从不敢抬头看老师看同学。我相信很多所谓的差生和我都一样，每天表面漫不经心，内心其实是很敏感和自卑的。每个差生都渴望能得到老师的关怀，受到重视，而不是每次排座位都不出意外地坐在最后一排。我心目中的一位好老师是我上小学四年级的时候的语文老师，她姓朱。她不会把我放在最后一排，当我被班长欺负的时候被罚站讲台蹲马步，我内心想的是她快点回来，然后让我回到座位上，上课时也会让我回答问题，不会责罚我。当老师要收集课外书捐给山区的小朋友时，她要让班上几个同学帮她带回她的家，我内心很渴望成为那几个同学的一员，可我依旧不敢主动举手，而是默默收拾书包准备回家，可老师主动点了我的名，我那刻可真的太幸福了！不仅仅是因为可以帮老师的忙，而更多的是内心的窃喜，我是老师选出来的那几个学生之一，瞧！我受到了重视。我记得在和老师一起走的路上，老师教导了我一句话，也让我从此改变了傻乎乎的称呼。之前每次看到老师，都会喊“语文老师好”“数学老师好”等等，朱老师则告诉我，可以直接喊姓，比如“朱老师好”。
在当时身为差生的我心目中，只想得到老师的一些偏爱。小小年纪的我，把老师当做除了家人外最值得尊敬则最害怕的人，无非只是想从老师那里得点偏爱，不是为了炫耀，而是来温暖我那颗脆弱的心灵。
有好老师，当然也有坏老师。同样是语文老师，我六年级遇到了一位让我很是压抑的语文老师。她很喜欢打击我的自尊，有一次语文考到了全班最高分，在一个一个发卷子时。她拿着我的卷子前后看，轻蔑地笑了下，说我有些题是蒙对的。那时的我已经没有取得高分的喜悦，我内心在咆哮，我不是蒙的！我是自己写出来的！但我表面依旧只是低着头拿了试卷跑回座位上。当然，在小学的时候，我的老师们都很喜欢拿尺子打学生的手心。可唯独这位老师打的是最狠的。也是在一次发试卷，也是大家轮流上去被打的时候，她说我作文没有写满，我记忆深刻，因为我只有几行是完全没写的，而她也算上了我前面写了的后面还剩几个格子没完全写满的，打了我手心七棍！而且不打左手，专打右手。我的手当时都被打麻木了，握笔都很困难，手也不出意外的紫了。
现在感叹，那可真是我从小到大被打的最惨的一次了。
不管怎么样，不好的老师是少数的，大部分的老师都是很好的。未来的我也有可能走上讲台，成为一名语文老师，那时候，我会不会在学生的心目中是一个好老师呢？
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