晚饭后刚进教室，学生就告诉我有人在餐厅吃饭时串桌了，我就把学生叫出来问怎么回事。学生总是习惯性的找一堆理由证明不是自己的问题，我就直接问最简单的：你有没有串桌。学生说有，我说给我个合理的能让我信服的理由。接着是一阵沉默，似乎所有的犯错都以沉默收场。我借鉴其它班主任的方式让学生写反思，因为这样学生才能真正认识到在学校就该遵守班规校纪。
进入教室，乱哄哄的，我有些生气，真的不明白为什么非得只有老师看着才能安静的学习。想想还是算了，认真的给他们再强调强调吧。我就以自身为例告诉他们我以前的经历，告诉他们因为我不优秀但是我想要去变得优秀，所以我只能不断的努力，任何成功都不是随随便便的，必须下功夫，对待生活、学习、工作都如此，认真的做好每件事，哪怕很小的事情也是进步。
在这里我特别表扬冯宇和冯德虎同学，首先说冯宇同学，七年级和八年级的表现简直是判若两人，现在的他懂事，爱劳动，团结同学。打扫卫生时很认真，洗拖把时洗的很认真，天冷了我说用水冲一下就可以了，可是他还是用手洗，我很感动，感动他的改变和懂事。今天吃完饭我站在餐厅想看看学生的就餐情况，咱班学生是第一个进入餐厅的，很多人从我身边过直接跑去买饭了，冯宇走到我身边关心的问我：老师你吃饭了没有？我顿时觉得心里暖暖的，真心感叹这孩子真是长大了。当然很多学生见到我都会打招呼，也很尊重我，这对我而言也是一种安慰，让我觉得付出是值得的。
冯德虎之前上课总是小动作不断，现在上课表现的很好，基本不怎么违纪，也变得爱劳动了，只要老师交代的事情总能尽职尽责的完成。我想学生能做好一件事他就能慢慢的学好，如果连一件小事都做不好，那么在学习上大概也不怎么会下功夫。我喜欢观察学生，我总是强调做事要做到极致。平时打扫卫生爱逃跑的学生可谓没有责任感，没有担当，那么以后遇到事情他是否也会想办法逃脱呢？这是个需要思考的问题。
接着我批评冯得乾，但也只是轻描淡写的说了一句，然后让他站在前面，我说冯宇和冯德虎都变的越来越好了，你是不是也要跟着变好，我说其实你也很想变好，只是自己管不住自己，你需要大家的帮助，对不对。他点点头，我接着说这次给你停课让你写反思，我看了之后觉得你还是真正反思了，你说你家长给你讲了很多道理，让你明白停课是在给父母增加负担，你还说你妈妈给你买了本书，我推荐的梁晓声的《慈母情怀》，从文中你也感受到母爱了。这些老师都相信，所以人呀得往高处走。我转过身面向全体学生：我说谁都不可以另眼看待冯德乾，我们要帮助他，因为我们是一个集体，大家说对不对。学生异口同声说对。我让冯德乾回到他的座位上，学生们都自觉的鼓掌表示给他鼓励。我很开心学生这么做。
尹君阳我也说了他两句，当然是鼓励的，现在的学生还真是不能跟他们对着干，我说进步可以从小事开始，先不说学习的事情，比如说你是桌长，你就保证你管理的这几位学生这周一个小错都不被记，那么这就是你的尽职尽责，这就是你的进步。比如说上周被记三个小错，那么这周被记两个小错也是进步。自己要对自己有要求，要知道自己该从何开始，只要不笨，什么时候都能做好。
未来的路还很长，但是这漫长的路我们不能 急躁，而是要慢慢的走，稳稳的走。生活需要精致，人生又何尝不是呢？愿所有的学生都能苦尽甘来，2022相聚高中。
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