近来清华大学教授刘瑜的演讲《不确定的时代，教育的价值》引发热议。有人认为刘瑜教授的演讲道出了教育的真相，我们教育出的百分之八十的孩子都是普通人，也应当坦然接受孩子平凡这一事实，正如她的自我调侃“我的孩子正势不可挡的成为一个普通人”。另外一部分则认为，刘瑜教授的家庭是高级知识分子家庭，孩子即使是普通人也有父母兜底，必然是不寻常的普通人，而大部分家庭尤其是偏远山区的孩子，教育资源匮乏，只有拼尽全力争为人先才可有较为幸福的生活。起点不同认识不同，刘瑜教授的观点不具备普适性。那么当今教育究竟该何去何从？是关注孩子身心健康，让孩子快乐成长；还是励志求精，鞭策助力孩子成为精英人才。其实适应社会，为社会创造价值，才是评判人才的唯一标准。不论自由成长还是拼命奔跑，成为一个对社会有用的人才是最重要的，无关教育方法，无关大学排序。近年来，我们的教育确实功利化了些，唯成绩论引发了家长大面积的焦虑恐慌，大学毕业证成为上岗就业的敲门砖，考大学成了人生的唯一出路。殊不知当保安是用不到大学文凭的。
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本文标题：教育何去何从
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