今晚很荣幸听了李文华老师的《诵读的力量》这节课，看到这个题目的时候，首先让我想起了董卿主持的《朗读者》，对于这个节目我谈不上偏爱，看之前还对它有点偏见，心想着又得用名人做噱头，搞搞文范，说不定把知识给糟蹋了。然而，当我看完几期之后，想起以前的想法，感觉自己是“以小人之心度君子之腹”了。这个文化类节目慢慢地用它深沉的底蕴征服了我，也把我之前未曾拜读的大作呈现在荧幕上，让知识不再那么支离破碎，给观众带来别样的朗读。听着他们的故事，感受着他们朗读时的心境，奇迹般的，心情会跟着读者的音调，高低起伏。我好想拥有这样一项本领，好希望有一个人给我做点指导，这样的想法沉寂了2个月，被这节课再次唤醒了，感谢李教授的讲授。
首先，我们先要认识了解“朗诵”。在搜狗百科中这样解释朗诵，它是指——用清晰、响亮的声音，结合各种语言手段来完善地表达作品思想感情的一种语言艺术。我去了解一个东西，一般先去了解这个事物的构成和原则。那评判的标准是咋样的呢，李教授已经告诉来我们：
1、初级标准(80分)
字正腔圆,声音响亮,有节奏,有情绪。·效果是让人听清楚,听明白。
2、中级标准(90分)
字正腔圆,声音比较立体,节奏有变化,情绪有变化。效果是让人听着感觉舒服,有一点味道了。
3、高级标准(95分)
字正腔圆,声音立体圆润,节奏变化丰富,情绪饱满有感染力。效果是把人带进作品,让人产生美感和向往。
看到这个标准，基本上就知道我们应该需要达到那些要求才能成为我们要成为的人。
其次，就是反复的、大胆的练习。我一直有一个人生信条：越努力越幸运！李教授说“朗读朗诵最重要的不是技巧是情感，是热情，是对生活的积极的态度。有了这个前提，技巧学起来并不难。”掌握好气息和节奏，在实践中摸索、掌握。
最后一点，我想说的是理解文本，探知作者创作的本意，读出作者寄托的思想感情。做到这一点，其实蛮难的，我们需要饱读诗书，了解作者的生平，甚至他所处的社会背景……“腹有诗书气自华”，多读书要紧！
在此，我提倡多读书，多张嘴，多朗诵，让我们一起来做个有心得朗读者。
写于2018年7月14日晚
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