海之螺～娜 坚持分享第1193天+347天 2020/11/26
今天和一个女学生谈话。
我：我觉得你这次的成绩不太真实，没有发挥出你真正的水平，你是不是故意的呢？如果正常考试的话，你的水平应该比这个要高得多。你能说说这是为什么吗？
她：我就是故意不考那么好的，我不想去那个好一点的班级，那个班级让人不舒服，管的太严，上课打瞌睡要被敲头，也不能玩手机，迟到了也不行，可我总是迟到，今天还看见他们班同学迟到，被老师罚了，我可不想去那个班。
我:哦，我明白了。好的班级学习氛围好一些，对你将来考大学有一定的帮助呀，以后多一些选择。
她：想好好学，在哪里都是一样的，我在这个班也可以学的很好呀。
我：你说这样也是对的，但是你觉得你在现在这个班级的确能够好好学习吗？学习也是需要一个环境的，如果周围的同学都不拿书，有的在玩手机，有的在说话，有的在化妆，有的在谈论一些和学习无关的事情，你保证你能学得进去吗？
她：能学多少是多少吧，反正我就是不想去那个班，所以我这次才把成绩考成这样。
……
我试图以我的理解来唤醒她学习的欲望，让她去那个成绩好一点的班级，这也许是徒劳，但是我还是说了，也没有用。我知道这是我所想的，和她的不一样，我理解不了她，可以接受她的趋利避害，活在当下，怎么舒服怎么过吧。
学生是学习的主体，他们都不想那样去努力上进，外力作用不了他们，他们也没有体验到学习的快乐，求知欲望的增长，甚至连机会都不给自己。
跟着她的感受吧，在她那里她说什么就是什么吧。我只是我。
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