今天读完《人间失格》就想简单的分享书中印象最深的一段，是讲述学生的：
学生并不属于社会的某个部分。并且我认为，他们本就不该属于社会的任何一部分。我一项固执的以为，所谓的学生，就该是披着蓝色斗篷的恰尔德·哈罗德。学生是思考的漫步者，是蓝天上的云朵。学生既不能是编辑，亦不能是考官，甚至不能是学者。于学生而言，成为市侩的社会人士是种多么可怕的堕落。但那本非是学生的错，一定是有人在其身后唆使引导。正因如此，我才会产生怜悯之心。
那么，学生应该是什么模样？在这里，我引用一篇席勒的叙事诗，来向各位说明……
众神之父宙斯在天庭向人类发号施令：“接受这个世界吧！”
“接受它吧，它是属于你们的。我把它作为遗产赠予你们，它将是你们永久的领地。好了，你们和平的分享它吧。”话音刚落，大家一哄而上，东奔西走，竭尽所能夺取自己的地盘。农民以木桩在原野上划出界线，将其开垦为田地。此时，抱着双手的地主已经出现了。他信口胡言：“这地有七成是我的。”商人在仓库里储满货物；长老四处搜刮珍贵的陈年葡萄酒；贵族子弟立刻用围绳圈住了翠绿的森林，他们在其中欢乐地狩猎或幽会；市长掠取街道；渔人在水边定居。一切瓜分完毕，天下太平之际，使人慢悠悠地走来。他来自遥远的他乡。啊，此时史上已空无一物，每一片土地都有自己的主人。“多么可悲！违和只有我一人一无所有？神啊，我是您最为忠诚的子民啊！”诗人大声抗议，在宙斯的宝座前扑倒。“谁叫你沉浸在美梦之乡，姗姗来迟。”宙斯叹道，“你没有向我诉苦的资格，大家瓜分地球时，你去了何方？”诗人答道“我就在您身旁。注视您的容颜，聆听醉人的天籁。请原谅我这颗赤子之心，我在您的圣光中沉醉，遗忘了大地之上的烦忧”宙斯听后，温柔地说：“那该如何是好？我已把地球交给众人。秋收，狩猎，市场将不再为我所有。若你想在天庭与我共处，随时都可造访。我这里为你敞开大门！”
如何？学生原本的面貌，一定是神的宠儿，是这位诗人。即使在大地上毫无作为，只凭那自由而高贵的憧憬，就足以与神同往。
学生们，请牢记自己的特权，请为这特权骄傲。你不会拥有这种特权，啊，光阴真是倏忽即逝，因此请务必好好珍惜，切勿玷污了自身。待你们从学校毕业，地上的瓜分之事自会找上门来，即使厌恶也必须接受。你们会成为商人，成为编辑，成为官员。但在神的宝座上与神并肩而坐这种事，走过学生时代便不会再有，错过后便永不再来。
《人间失格》可以和《麦田里的守望者》以及《局外人》一同归类于“边缘人的迷茫与反叛”。
就算经常听人说大学就像是一个小型社会，去竞争，勾心斗角等等。但我还是尽力避免这些，喜欢自由啦，如果喜欢就可以自由的表达，放手去做；如果不喜欢，就踏实待着，也不要假装喜欢。我已经尝试过被压迫着做自己不喜欢事的感受了，大学毕业以后会遭受更多次，所以现在多保留点“与神并肩”这种自由状态为好。
张艾嘉说的：“无论哪个年龄段，最好的时刻永远是此时此刻。”
此时此刻，我是一名学生，享受着周末的偷懒。做的大多数的事都是自己喜欢的，身体健康，成绩嘛还在努力。
学生就这一个身份就好
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