今年暑假，我带上孩子，开始了我们母子俩的自由行。通过此次出行，我与孩子一起打开了不同的体验视角，体验相同的路径不同的收获。
我们在出发前，一起做出行攻略。
孩子有3年的夏令营参与经历，所以行李箱整理，对他来说是得心应手的事情。看着孩子把行李整理得井然有序，将出行清单分类罗列得简单明了，遵循着简易出行的原则，把行李准备得快狠准！这点让我看到了孩子的整理能力。
在做出行计划时，我和孩子说了本次行程的几个目的地：杭州—乌镇—上海，我们决定各自在网上搜寻目的地的游玩攻略资料。孩子选择百度，我选择各大出行App，我们把各自的资料进行交流汇总，发现了孩子搜索的游玩行程也很有意思，除了名胜地，更多的是一些我没想过的有趣的事，比如蜡像馆和乐高探索中心。孩子的焦点在海洋馆，蜡像馆和乐高中心，我的焦点在美景和美食。这是挺有意思的兴趣碰撞，这个过程让我们体会各自不同的探索方法，也学会了交流，合作与协商。
出行计划完成了，我们开始设计交通和景点预订方式，我们根据路线，景点特色把交通工具都画出来：飞机—地铁—轻轨—船。根据游玩特色提前预订了门票。在这个过程中，孩子与我一起参与，他了解了各种方便出行的App，也学会了参考网络游客的旅行攻略和游记。我也研究他的游玩喜好，偏向实操和观察。
万事俱备只欠东风。我们如约出行，遇到了台风天气，航班晚点滞留。这个时候，孩子有些坐立不安，焦急等待，我也很好的借此机会给孩子说了一些关于等待的故事。在当我们能顺利登记时，看到了孩子的欢呼雀跃。他体会到了等待的意义。
因为是亲子出行，所以我们选择的都是民宿，去到住家，如回家一般，孩子没有陌生感。晚上也会给孩子在家做饭，很惬意。
孩子性子偏急，对于不感兴趣的事物总是走马观花，而对于自己的偏爱却可以全情投入。在旅行中，因为只有我们母子，所以我能更贴切的了解和体会孩子的思想和喜好。我喜欢漫步于美景体验身心之旅，孩子喜欢在海底世界和乐高探索乐园研究趣事。在这个过程中，我尝试慢下心来认真与孩子一起参与，一起交流互动，发现孩子运用书籍知识能力很强，他每到一处，都可以说出在课本和书本阅读过的痕迹，而且讲解的很仔细。我夸他是个有心的解说员，他也会很有意思的说，其实你也是个会吃会欣赏美景的快乐旅行者。
通过与孩子一起旅行，我看到了孩子的可能性和独立性，也看到了他在陌生环境中的交际能力和探索能力。当然，这个过程，也让孩子看到了我的包容力，分享力和积极的心态。我们都喜欢这样用心参与各自思想的旅程，我们都在旅程中一起成长！
感谢孩子，感谢自己！孩子，我想牵着你，和你一起参与更多体验！
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