每周的周二学校安排了家访，我们老师从开始的不以为然到现在的欣然接受。家访时间长了以后，这样确实是了解学生学习好坏背后的根源，学生也从很害怕老师去家里变得坦然、热情，可能很多事只要突破了就会有另一番风景。
小赵同学是个聪明且调皮捣蛋的男生，上课总是不专心，你一说他的问题，他总是会送给你两个酒窝，我倒是生不起气来了。这次家访是他主动邀请我们的，他还放学后提醒我们今天该家访了，我还挺欣赏他这种好性格。
进了家门就听见一个一岁左右的孩子在哭闹，这就是他的妹妹。妈妈怎么哄，小孩总是要发出声音表达，而他自己就一个人走进自己的房子里放下书包开始趴在床上写作业。或许是因为家里没地方了，或许是因为要避开妹妹的哭闹，他只喜欢躲在这个没有书桌的地方写作业。妈妈要填家访表，还要和老师沟通，他只能抱起妹妹哄着，拍着。
那一瞬间我突然觉得我可以理解他，因为有妹妹，所以家人几乎没有时间去关注他快不快乐，因为是哥哥，所以只能躲在一隅默默写作业，还要随时配合妈妈照顾妹妹，因为在家除了家人的唠叨，没有人说快乐的事情，所以在学校他珍惜每一刻能快乐的时刻……他，也不过是个十一岁的孩子，固然他身上有很多不足，但他应该拥有的也缺失了不少，我们可能看的太片面了，他需要我们的关注，需要我们的爱护，需要我们给他时间去表达并愿意和他一起去分享快乐。
家里，那是另一个他，如果不去家访我永远都不知道，原来他是个能担当很多的大孩子。抱孩子的娴熟动作，哄孩子的语句，让我明白成长从来不是哪一天突然就到来的，而是突然的瞬间悄悄地告诉我们，你长大了。
希望我们的小赵同学永远快乐。
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