上午第三节课铃声刚响，小苗儿匆匆跑进办公室：“妈妈，辉从楼梯上滚下去了”。
我惊得站起来，“他在哪，有事不？”
小辉是班上比较活泼好动的娃儿，喜欢追逐打闹，跑步飞快，是班上的运动好手。
“不知道有没有事，他在哭。”我不敢懈怠，匆匆往楼下奔，一口气跑到一楼口，没见着人，信息课老师正在集队去微机房。“摔下的那个孩子自己回教室了。”听到这么一说，心里略微松了口气，能自己回教室，说明不是很严重。
一进教室门，看到小辉眼圈儿红红的，泪痕明显，右手握着左手腕儿，可怜巴巴地趴在桌上。
我心中又气又急：“怎么会摔的，是不是又跑着下楼梯的？”
“我……我小跑步的，别人撞我的。”
“说了多少遍，走路慢点慢点，小卫上学期摔断了腿，到现在还没恢复利索，咋就听不进去呢？”不自觉地，我声音就大了起来。小可怜儿埋着头，不敢吭声。
“手摔伤了吗，哪里疼，哪里难受？”我心里急，生怕他哪摔坏了。
“手不疼，腿跌疼了。”
“能不能走路，骨头有没有受伤？”说着，我让他站起来走走看，发现没什么大碍，心落回了肚子里，忍不住又数落起来，“你看看，你这不小心摔了，疼的是谁，耽误课的是谁呢？老师每天都叮嘱安全安全的，咋就听不进去呢，到头来，谁在吃苦，那么多教训在那，非得要自己尝尝……”
小辉埋着头，不敢吭声。我后知后觉地意识到要管理好自己的情绪。这样的唠叨，不过是自己刚才紧张的一个渲泄罢了。一时也转不过弯儿，稍稍放缓声音，让他休息一会儿，如若难受，一定得让教室里别的孩子去叫我。他乖顺地点头儿，希望这次也能给他一个教训吧！
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