为什么孩子成绩上不去?三点总结

为什么孩子成绩上不去?三点总结

错把耗时当成努力

升入初中，学习任务加重，当千家万户进入梦乡时，学子们仍然在挑灯夜战；当节假日，街上行人熙熙攘攘时，学子们仍然在苦读。

在这样巨大的学习压力下，同学们最怕的不是辛苦，而是辛苦之后却仍然没有成效。

谁敢说现在的孩子不勤奋？

早晨五六点就要起床，准时到教室……放学后还要奔波于各种补习班之间，各类作业铺满了半屋子，

然而，最后的结果呢，错词连篇，《呐喊》《彷徨》不分，唐宋分不清先后。

“勤奋”演变成“低效耗时”方为症结所在。学习要有时间保证，更重要的是要有效率保证。

只有改变“低效耗时”的现状，才能在根本上解决问题。突破学习的瓶颈，作业不代表学生的能力与水平；笔记不代表学生的听课状态；分数不是唯一的评价标准，同时，学习时间长也不是勤奋的象征，学习要讲效率。

为什么孩子成绩上不去?三点总结

别把重复劳动错当成努力

你身边有没有这样的人：天亮忙，天黑也忙，好像没有休息时间，不管你约他做什么事，他都是没时间，似乎总有做不完的事情。他们很忙，做的事情却不一定会非常漂亮。

也许你会疑惑，甚至他们自己也会怀疑：为什么明明那么努力，却什么事情都不会做的尽善尽美呢？因为在做“重复劳动”。

在上学的时候，碰到过这样一个同学，学习十分刻苦，每次找他一起玩，都会被他以“学习”为借口拒绝，然而，成绩却一直不怎么样，每次试卷发下来，他都会把错题誊抄在错题本上，然后死记硬背，从不花时间去研究题目究竟错在哪里。

等到下次再做同一类型题目的时候，却因为题目仅仅改变了几个数字便再次做错。

错题本的作用，是为了能够让我们对于错题有一个更加清晰明显的认识，而不是像知识点一样来直接背诵。搞清楚题目做错的真正的原因，才能避免再次出错。

重复劳动的意思是，把时间和劳动力都耗在了低效率的环节中；而努力的意思是，把时间和精力都放在事情最高效的环节中。

如果一直都在重复劳动，那么即便是你做对了事情，也没有对你的结果带来多大的实质影响。就好比学习，最重要的还是能把题目做对，这就需要把每一道题目的思路都了解清楚，而不是把题目抄到本子上，仅仅为了美观。这么做，对你做对题目没有太大的实质影响。

这就是努力和重复劳动的区别。摆脱低效率的重复劳动，才能突破学习上的瓶颈。

为什么孩子成绩上不去?三点总结

别把虐待自己当成努力

每个人的精力都是有限的，正确的做法是把所有精力花在做正确的事情上。

作为学生，当我们的学习遇到问题时，我们会自然而然的将一部分精力花费在思考以及自我怀疑上，这是无法避免的，但是，我们要尽可能用最少的时间去完成“思考”这件事，而将更多的精力花费在学习上。

然而，“努力”却不等同于“虐待自己”，随着学习任务的加重，“熬夜现象”变得越来越习以为常，这导致我们的身体和精神都受到折磨，更有甚者，还会造成身体抵抗力的下降，营养不良。

“熬夜”要适当，要有自己的计划，而不是盲目的看别人熬夜学习，自己也学着来，有时困到极致，却仍然坚持，没有好的效果反而还影响了白天的效率。

严苛的要求或许不一定就会取得好的效果，合理安排才能事半功倍。

如何突破学习瓶颈，提高学习效率？

①全面分析，正确认识自己。　　

准确找出自己的长处和短处，以便明确自己学习的特点、发展的方向，发现自己在学习中可以发挥的最佳才能。　（我们可以提供一对一分析呀）

②结合实际，确定目标。　　

订计划时，不要脱离学习的实际，目标不能定得太高或过低，要依据：(1)知识、能力的实际；(2)“缺欠”的实际；(3)时间的实际；(4)教学进度的实际，确定目标，以通过自己的努力能达到为宜。　

③安排好常规学习时间和自由学习时间。　

常规学习时间(即基本学习时间)：指的是用来完成老师当天布置的学习任务，“消化”当天所学知识的时间。　　

自由学习时间：指的是完成了老师布置的学习任务之后，所剩下的归自己支配的学习时间。　　

自由学习时间内所取得的学习效果，对改变学习现状具有重大的作用，因此这一时间的安排，应当成为制订学习计划的重点之一。

④提高学习时间的利用率 　　

时间是宝贵的，自觉提高时间利用效率，是每个中学生学习上进行自我修养的重要内容。

(1)早晨或晚上，一天学习的开头和结尾时间，可安排着重记忆的科目，如英语科等。

(2)心情比较愉快，注意力比较集中，时间较完整时，可安排比较枯燥的内容或自己不太喜欢的科目。

(3)零星的或注意力不易集中的时间，可安排学习自己最感兴趣的学科或做习题。这样可以提高时间的利用率。