1.联合国教科文组织《关于教师地位的建议》
2.初任教师“倦怠期”的诞生及其解决方法——check《教师专业发展》第四章
3.教师专业化运动的进程事实上是逐步走向更加重视个人能动性，自我管理的过程。实际上，未来世界的发展也必将是日益倾向个人自我发展的途径，个人，个体，“人”将日益走向独立而且被重视的未来。
4.1980《Help!Teacher can't teach》美国
1.联合国教科文组织《关于教师地位的建议》
2.初任教师“倦怠期”的诞生及其解决方法——check《教师专业发展》第四章
3.教师专业化运动的进程事实上是逐步走向更加重视个人能动性，自我管理的过程。实际上，未来世界的发展也必将是日益倾向个人自我发展的途径，个人，个体，“人”将日益走向独立而且被重视的未来。
4.1980《Help!Teacher can't teach》美国
本文标题：2018-09-11
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