在忙碌的工作中收获，在静心的思考中前行，在抬头仰望中明确方向。
一直认为方向对了就会少走弯路，方向在哪儿？就需要我们不断追寻，于是今年暑假我又一次为自己寻找指引方向的那颗星！
班主任工作没有定法，只有经验，所以班主任培训对一个班主任的成长来说是至关重要的，倾听窗外的声音，走出自己的道路。
2019年班主任培训让我的思想又上了一个高度，我不仅在培训中收获，也在培训中思考。听了宋艳老师的分享，我学到了很多班级工作上的小窍门，收到了不少的启发。她的后进生转化的案例让我眼前一亮，能让孩子将讲题传递下去不正是一个老师智慧的体现吗？她的这句“一个老师遇到磨难的时刻就是这个老师智慧生成的时刻”让我再次肯定了我的班主任工作。
徐美展老师的班级管理从人治到法治再到自治，一步一步循序渐进让班级管理走入正轨，让我再次体会到了班主任工作的不容易；她的以自身的精彩，去赢得学生的喝彩，让我再次对教师的个人成长的必要性有了更深的认识；她的学科相关知识里的：天文地理能知晓一点、人文典故能说上一点、名人典故懂得一点让我对课外知识的需求又增加了一点。听到了她这样一句话：百分之七十班级管理的不成功都是缘于无效沟通，也让我再次反思自己班级管理中沟通存在的问题；她给家长推荐阅读书目让我也有了在家庭教育理念上有了方向。
赵江华老师在那样的环境下能成长为现在的名师，让我们也不禁思考：专业成长跟外在环境有关系，但跟自己的内在动力有更大关系。鸡蛋从外打破是食物，从内打破是生命，我们想要绽放生命的光彩不应该是在大环境的压力下努力前行，我们应该内心坚定方向，寻找突破才能成就自己。
快乐学习一直是我们提倡的，但却从来没有让课堂真正快乐起来，王久乐老师给我们带来了快乐课堂的内容、措施和方法，让快乐不是一句空洞的说法。他的分层管理让我们又眼前一亮，原来解决问题也可以这样！他遇到的每一个问题都可以通过一个活动来让学生明白道理，找到解决问题的办法。改变了我对教师应该是什么样子的看法，师道尊严已不能全面代表现代一个合格老师的标准了，我们要成为一个杂家，一个什么都了解，最好什么都会的人：与时代接轨，做孩子偶像。
本次培训对于我来说最重要的一点是我不再是全盘接受，更有自己思考，我会在老师讲到的一些问题时的处理办法与自己遇到同样问题时的处理方法进行对比，去判定自认为更为合适的方法，我想这也就是我的成长吧！
每次培训就都是一个成长的阶梯，每次培训都是我们奋力前行后的仰望星空，每个给我们带来启示的老师都是指引我们方向的那颗最闪亮的星。我希望我能参加更多的培训，以能让自己攀得更高，看得更远。
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