今天向武汉市两位教育家型的校长学习。
什么是教育家型的校长？在我看来就是有悲悯的教育情怀、丰富的教育思想、生动的教育实践和突出的教育成果。
王艳勤校长有着很强的表达力、思维力、故事力，充满朝气，饱含激情。倡导融成课堂。
与王校长一起探讨，把她的专著《办一所有故事的学校》改成《种子的力量－－办一所有生长力的学校》。文章改为《知音文化的孕育与生长》。用四梁八柱来提炼知音文化：动静结合，内外兼修，刚柔并济，中西汇合。
王娟校长是我见到的为数不多的理性派女校长，思想深邃，果敢大气，是整个的心来做整个的教育。倡导美乐教育。
与王娟校长商量，把文章《决胜在中层》改成《朴素：回归教育的本真》。朴素：不走捷径，不哗众取宠，不胡乱折腾；纯朴、自然、真实。
用系统思维构建体系，用平台思维成就师生，用差异思维创新管理。
卓越的校长并不需要做得很多，必须比别人多跨一步。失败的校长并不见得少做了什么，差的是细节与落实。
心明眼亮
尼采说：“当你的灵魂，变得宁静、和平、喜悦时，你的眼睛就有一种深度、清澈。它们变得如此透明，以至于你能够看到一个人...
哈他瑜伽，心明眼亮的感觉真好！
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本文标题：理论的“心明眼亮”，脚步的“稳打稳扎”
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