一转眼又一个10天就要过去了，我打开了记忆的大门，继续写了我的童年与青春的过往，有时候感觉写作是在整理、是在回味、是在追回，是在寻找一种内心深处久违的东西。把留存在大脑里的东西用现在的思维诠释出来，既是回放又是感激，感谢一路所有的人和事的陪伴，才会有我们写作的素材，也感谢记忆以及思维，才会有我们对事物的看法，从而才能有事可写。《生存·生活·生命》是一个很大空间的题目，涵盖的内容可以很广，所以我想在下一期一直写下去，到青年、还有现在是中年，以及以后要来临的老年，和我交集的所有人和事，那些值得记忆与书写的东西、给予我们精神内涵的东西将记录在我的文章里，不为什么，只为在写不动的那天，我可以翻来看看，当我再也记不起以前的时候，这是一个曾经的凭证，让我的生活不至于断片。
再就是完成我与学生的《生命的歌谣》，如果说故乡和亲人是我的根，那么学生是我的枝叶，是他们的茁壮成长蓄养着我的根，想把《心语》 里写学生的东西一起整理出来，当有一天孩子们回来看我了，会从我的集子里找到他们当年的影子，也不失是一件高兴的事，孩子们会为老师记着他们而高兴，我也会在退休后的日子里，盘坐夕阳，翻着他们的故事，庆幸自己对他们的严格，也会后悔当时对某一件事处理不当，也许会高兴，也可能会悲伤，但是不管哪种，何尝不是生活的全部?
感谢训练营，也感谢同学们一路的陪伴，现在同学少了，有时间看每个人的作品，感受每个人的心理路程，平姐的景真美，海容妹妹的草原故事，依然妹妹对动物发自心底的爱与理解，都给我留下了深刻的印象，每个人的优点各异，也是我们训练营相互学习的平台，正如崔老师所说， 坚持下去必有好处。是的，坚持把自己的写作优势发挥出来，做好自己，学习他人。
但是最主要的读书，最近因为种种原因，不能有效坚持，这是一个很不好的现象，想办法得克服困难，坚持读书，这个才是根本，不然怎么维持写作，那样语言会越来越贫乏，那样的写作毫无意义。
期待自己的改变，不管是读还是写，实现一个质的飞跃！
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