会讲故事是一种能力。莫言会讲故事,他讲的故事拍成电影,展现其文学魅力,也得到认可从而获得诺贝尔文学奖。
交流中,会讲故事的人会让会议避免形式化,教条化,数字化而有了趣味。今天初三经验交流会,虽然在科组会已经听过语文组的总结,但主讲者再讲时还是润色了不少,同组同事的用心付出的故事原来那么多……教学本细碎,落实是保障。
虽然隔行如隔山,但其他科组备考之用心,也让曾经同样经历疫情教学的我,内心颇为触动。平时敢于尝试难题的数学组,让学生能考前遇到考点,着实需要运气之外,更是对课程标准的客观分析与执着。化学主讲,岁月给他的是沉稳的沉淀,对差生的辅导是身心俱疲的活儿。虽不在同年段,曾经同年段时亦见识主讲者的平和,这不是年长者的无谓,而是一种参透后一种脚踏实地的付出的坚守。举例的一个差生在协助实验操作中增添兴趣,最后考到95分,真是个转化奇迹。虽然是个例,但对于老师而言却是付出的见证。
对于自己也许不是初三,一样的时间,少了他们的拼劲儿!
在聆听中,也自我敲响了警钟,成就不是仅靠初三的调整,初三的拼搏。如果前面有良好铺垫,水到渠成非难事。想要后有用“绣花针”的可能,前面必下“磨杵”的功夫。
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