之前因为看过老纪（纪现梅）的文章，所以感觉对老纪也就有了一定的认识，也不知道啥时间添加了老纪的公众号，知道老纪在弄一个“问之力”的课程，非常喜欢老纪提出的方法，也买过老纪的线上课程，只因孩子好没有学完，所以也没有着急着要买其他的课程。一天在信群中发现老纪在弄一个叫做“玩故诗”的活动，因为拼团价格也是非常的低，就抱着让孩子玩玩的心态给孩子报了一个，结果非常的好。老纪非常重视孩子们的想象能力的培养，第一天需要完成两个任务：1.朗诵古诗。2.猜诗的意思。
孩子们先通过自己的朗诵来猜想诗意。在这个活动中，你只管大胆的猜想，猜的对不对没有关系。在配上孩子们的画，在这个过程中孩子们必须调动自己的已有知识才能进行猜想，还有老纪就说了只管猜，猜的对错没有关系，这个其实也就给孩子们把包袱扔掉。没有了包袱孩子们当然就能任意驰骋大胆的来猜了。
第二天任务：
1.朗诵。2.画古诗。
这个就要起孩子们利用自己对古诗的理解，来用画呈现出来。这个就是把自己的理解进行了可视化。
第三天任务：
1.朗诵。2.找出古诗释义中的一处错误。
这个任务已经升级了，我们要仔细的去寻找，还要一遍一遍的对照自己对古诗的理解来进行寻找。这个过程犹如警察破案的感觉。
第四天任务：
用自己的方言来背诵。
这个就有了趣味性，每一个孩子都能够用自己的方言来背。让活动就有了趣味性。
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