上午第三节课时，我在班里上课。由于教学内容比较简单，我打算以提问引导的方式让学生自主学习。当我在写板书时，教室内突然传来轻微但很刺耳的咀嚼食物的声音。竟然有学生敢在班主任的课堂上吃东西，这简直是无法无天！都已经是高中生了，怎么连这点儿最起码的纪律都不知道！我此时怒不可遏，猛一回头，发现小朝正在大口地咬着米团。血液疯狂地往我的头顶涌来，我的脑子里片空白，只剩下满腔的愤怒。于是，我当时就大喝一声：“不想学习就给我立刻滚出教室，别在教室里吃东西！”小朝听到我的喊声后，乖乖地把食物塞进了抽屉里，又老老实实地低下头往课本上看。其他学生也被我的喊声吓了一跳，四处张望后都把惊奇和怀疑的目光转移到了我铁青的脸上。
接手这个班级以来，我从来都微笑着面对学生，还没有这样发过火。这时，我顿时感觉很尴尬。我太冲动了！我不敢看学生的眼睛，“知趣”地慢慢地转过身来继续写板书，后面的课如何上的我自己都不知道。
当时，愤怒淹没了我的理智，所以自己才不小心说了脏话。但在看到其他学生那惊奇和怀疑的眼神时，我又深为自己的冲动而后悔。不管怎么说，老师在课堂上对着几十位学生说出“滚”字，绝对不是一件光荣或值得炫耀的事情。这种说脏话的行为不仅会使自己的形象受损，更会使学生受到不良影响。如果学生也学我这样，将来班里岂不天下大乱？我必须尽快为自己的冲动行为做出一个合理的、让人信服的解释，以免带来更严重的后果。
我认为我应该承担“在课堂上说脏话”这件事的责任，同时还应抓住契机对学生进行教育，于是，在上晚自习的时候我轻松地说道：“在今天上午的第三节课上，老师发火了，并且说出了一个‘滚’字，在此老师向全班同学道歉。作为人民教师，应该给学生做好榜样，但老师却说了脏话，这是错误的行为。请大家监督我，如果以后老师再有类似不文明的行为，欢迎同学们向我提出来，我会感谢大家并虚心地接受你们的意见和建议，因为大家这是关心我啊。今天我在课堂上说脏话，是不文明的行为，请大家不要学习我的这种行为。我以前几乎天天跟大家说平时要注意细节，遇事要冷静，但老师今天就没有做到，希望以后大家做得比老师好。在这里，老师还想说明的是，大家一定要记住，一个人的一言一行都会折射出他的素质。不管何时何地，老师都希望同学们能给别人留下最美好的形象。一定要明白哪些场合可以做哪些事情，不可以做哪些事情，比如上课的时候就不能睡觉、吃东西或者说脏话，否则就会违反纪律，有损自己的形象！”
我相信我的这番说辞会让学生感受到我是一个敢于承认错误、承担责任的人，不仅会给学生留下极好的印象，还能间接地让学生理解老师的苦心，理解老师批评学生是对学生的关心和爱护。这其中的教育意义是无形且深远的。
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