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「RIA学习力」《少有人走的路》No.1,奇拉

「RIA学习力」《少有人走的路》No.1,奇拉

作者: 奇拉与龙龙一起成长 | 来源:发表于2020-02-09 16:27 被阅读0次

    人生是一连串的难题,面对它,你是哭哭啼啼,还是勇敢奋起?你是束手无策地哀叹,还是积极地想方设法解决问题,并慷慨地将方法传给后人呢?

    解决人生问题的首要方案,乃是自律,缺少了这一环,你不可能解决任何麻烦和困难。局部的自律只能解决局部的问题,完整的自律才能解决所有的问题。

    正确的做法是:我们要让我们自己,也要让我们的孩子认识到,人生的问题和痛苦具有非凡的价值。 勇于承担责任,敢于面对困难,才能够使心灵变得健康。自律,是解决人生问题的首要工具,也是消除人生痛苦的重要手段。通过自律,我们就知道在面对问题时,如何以坚毅、果敢的态度,从学习与成长中获得益处。我们教育自己和孩子自律,也是在教育我们双方如何忍受痛苦,获得成长。

    自律究竟包括哪些技巧呢?如何通过自律,消除人 生的痛苦呢?简单地说,所谓自律,是以积极而主动的 态度,去解决人生痛苦的重要原则,主要包括四个方面:推迟满足感、承担责任、尊重事实、保持平衡。

    接下来,我要对这几种原则深入阐述,然后再探讨它 们背后的原动力——爱。

    拆页一 自律之推迟满足感

    选自《 第一部分:自律 》

    P20

    不久前,一位 30 岁的财务分析师请求我的帮 助.她想纠正在最近几个月里,总是拖延工作的恶习。 我们探讨了她对老板的看法,老板对她的态度;她对权威的认识以及她的父母的情况。我们也谈到她对工作与成就的观念;这些观念对其婚姻观、性别观的影 响;她同丈夫和同事竞争的愿望,以及竞争带给她的 恐惧感。尽管一再努力,但这种常规心理分析和治疗, 并未触及问题的症结。终于有一天,我们进入久被忽略的一个领域,才使治疗出现了转机。

    “你喜欢吃蛋糕吗?”我问。

    她回答说喜欢。

    “你更喜欢吃蛋糕,”我接着问,“还是蛋糕上涂 抹的奶油?”

    她兴奋地说:“啊,当然是奶油啦!”

    “那么,你通常是怎么吃蛋糕的呢?”我接着又问。

    我也许是有史以来最愚蠢的心理医生了。

    她不假思索地说:“那还用说吗,我通常先吃完奶油,然后才吃蛋糕的。”

    就这样,我们从吃蛋糕的习惯出发,重新讨论她对待工作的态度。正如我预料的,在上班第一个钟头, 她总是把容易和喜欢做的工作先完成,而在剩下六个 钟头里,她就尽量规避棘手的差事。我建议她从现在 开始,在上班第一个钟头,要先去解决那些麻烦的差 事,在剩下的时间里,其他工作会变得相对轻松。考虑到她学的是财务管理,我就这样解释其中的道理: 按一天工作七个钟头计算,一个钟头的痛苦,加上六 个钟头的幸福,显然要比一个钟头的幸福,加上六个 钟头的痛苦划算。

    她完全同意这样的计算方法,而且坚决照此执行,不久就彻底克服了拖延工作的坏毛病。

    推迟满足感,意味着不贪图暂时的安逸,重新设置人生快乐与痛苦的次序:首先,面对问题并感受痛苦;然后,解决问题并享受更大的快乐,这是惟一可行的生活方式。

    「I,重述知识」

    推迟满足感需要克服眼下的安逸带来的舒适感,将眼光放在未来,看到当下的舒适感与未来的痛苦的对比。如何做可以让自己推迟满足感呢,有以下三个步骤:

    第一:发现自己的问题,并面对它,感受问题给你带来的痛苦;

    第二:分析问题,并明确新的问题;

    第三:针对如何可以减少痛苦,想出解决方案,并实施;

    「A1,激活经验」

    本期开营前选书我参与了投票,信誓旦旦的对自己说一定要在这个假期跟着输出便签。我从第二天打开便签,打开文档好几次,却始终没有动手写字,目前已经到了第四天了,才终于开始动笔了。这种拖延带给自己的否定感太强烈了。对目标的执行,对自己行动力,让自己对自己的否定又多了一层。

    但是,从父辈那里,我看到我的母亲,一位普通的家庭主妇,她对家里大小家务的安排,井井有条。她再有喜欢看的电视剧,也会要将家里的事情做完才会坐在电视机前。从小母亲也教导我,在放学回家后,必须要先做完作业再看动画片。

    「A2,规划运用」

    在假期中,吃吃喝喝,聊聊天,看看新闻电视,生活时间的安排上的较上学的时候散漫,导致最近孩子写作业的抵抗情绪越来越大,并且我们针对写作业这个事情的争吵也越来越多。很明显是拖延不想写的作业的结果,与文中吃蛋糕的例子是一模一样的。于是我给孩子朗读了文中截图的片段后,和孩子一起讨论了写作业这个事情,他也表达了之前总是想要先写简单的自己愿意做的作业,然后剩下的就需要我们谈条件,或者发发脾气再写。

    在孩子沟通表达了这种做法使我们的会增加争吵,而对于必须要做的事情没有帮助之后,与孩子一起制定了,先吃“蛋糕”,后吃“奶油”的做法,孩子也欣然接受了。他表示,从明天开始,就要先做自己觉得有点难的,有点麻烦的作业(描红写字),然后再做自己喜欢的,愿意花时间的作业(阅读)。

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