一二月份已经在自己忙乱的脚步中虚度了，这是三月份的第一天，下定决心从今天开始认真研读各类教育书籍，不断提升自己的教育教学水平，开阔自己的教育理念和视野。
非常荣幸三月份能够和全体班主任老师一起共读李镇西老师的《做最好的班主任》，李镇西老师一直是我的榜样，让我看到了一位教育人对教育对孩子的热爱，我想我们每个人都应该向他学习的，只要我们也成为这样的老师，相信我们也会感受到教育的美好和幸福感的。
今天晚上读了第一节的第一条《你愿意做班主任吗？》感动于李老师对班主任的痴迷，这坚持的背后是他对教育深深地热爱。无论是他在担任副校长期间要求当班主任，还是攻读到苏州大学的博士学位后，他都践行着自己的教育理想和信仰，最终他还是回归到我们最普通的日常班主任工作，因为他在班主任的生涯中，深刻感受到了无与伦比的快乐。
这也把我的思绪带到了这十三年教育的点点滴滴中去。这十三年里，因为学科的特点，我大部分都是担任的副班主任和村小的少先队辅导员，虽然和孩子在一起的时间也不少，但是内心总归是缺憾的。
直到2014年的暑假，我调动到了当时的棋山二中小学部。领导安排我教两个班的英语和科学工作，担任其中一个班的班主任。我当时就愉快地答应了，因为在原来的村小的时候因为教着四个年级的英语，虽然我申请当班主任，但是领导考虑到学科的特点，我还担任着其他方面的工作，我的这个心愿一直没有实现。
我记得2014年是我的真正意义上的第一届“嫡系”学生。因为那时候的六年级是跟随初中的时间上下课的，晚上还有晚自习，下自习后还要去查宿舍，稳妥妥找到了高中时的感觉。
我对那一届孩子的印象是最深刻的，因为从早上六点上早自习，到晚上八点半下完自习，我几乎全天陪着他们，给孩子们写生日祝福信，带着他们爬山丘，在学校后面的小池塘里玩耍，和他们成为了无话不谈的朋友。
现在想起来，其实是这些孩子们给了我教育的动力的勇气，在和他们的链接中我感受到了教育的幸福，这也让我更加坚定了一直当班主任的决心，那种陪伴孩子们拔节成长的声音一直在我耳边回响，不断激励着我在教育的道路上追求。
来到招贤小学后也是因为其他方面工作，没有担任班主任工作。但是这几年一直感觉内心缺点什么，所以在去年的时候鼓起勇气和领导提出要当班主任，领导也欣然答应了。我又开启了我的班主任之路。说实话，当班主任就是逼着自己能够挤出更多的时间和孩子们沟通交流，走进他们的内心，真正成为他们的朋友，在彼此的成全中看到更优秀的自己。
这两年的时光，我一直在反思中不断感受到了教育的幸福感，我最大的价值就是教好每一个孩子，培养他们良好的道德品质和行为习惯，让他们感受到关心和爱，从内到外激发起他们积极向上的精神和动力，我知道我还有很多欠缺的地方，我需要更加努力提升自己，但是每当看到孩子们灿烂的笑脸，能够和朋友一样和我聊天时，在操场上一起欢笑的时候，我就感受到了作为教育着的幸福感，我总感觉我不是孩子的老师，这些孩子才是我的老师，是他们教会了我宽容、善良和爱。
亲爱的老师们，态度可以决定我们的幸福感，在班主任琐碎的管理中感受到教育的幸福，感受到孩子们的善良和真诚这就足够了。我们是彼此心中的灯塔，照亮着彼此的人生道路走向更远。
各位老师，您愿意当班主任吗？
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