大家下午好
我是桃子妈妈，你们的纠音老师
今天有幸在这里跟大家分享一些心得，关于英语启蒙，我确实没什么经验，我家桃子也是才刚刚开始启蒙了二十几天。所以我今天可能并没有很多关于英语启蒙方面的经验告诉大家，相信下次多多妈跟大家分享的时候咱们都能受益颇多
今天主要想跟大家聊聊环境影响和心态，还有我是如何使用星球盒子的
之前有跟大家讲过我小时候的环境，首先本身我就在少数民族地区，我的每一个维吾尔族朋友都是讲两种语音，到处都可以听到，看到两种语音，再一个我小时候是由奶奶爷爷外婆外公带大，在奶奶家住的时候我姑姑姑父是从事俄语翻译工作的，经常会放俄语歌，俄语节目，所以不知不觉我也学会了很多俄语歌。后来去我外婆家住过一段时间，我舅舅那时正在学日语，每天我也是被输入了大量的日语音频，慢慢的也不知不觉习得了一些日语，小的时候不觉得，现在长大了，才发觉小时候的我们学起语言来是多么容易，就是听啊听啊听就会了，就那么简单。不过后来我就回到我自己家住了，那以后也几乎没在接触过任何外语，这些习得的东西也就丢失了。所以学一门语言最重要的就是坚持，坚持，再坚持。语言这个东西如果不用，就会被慢慢遗忘。记得我大三去美国呆了半年，回来之后刚好就是全国英语专业八级考试，当时我听力是满分，我感觉就是在美国天天天天听他们说，听的多了自然就听懂的多了，回来考试听力的时候真的就觉得完完全全听得懂。慢慢慢慢，后来我工作是在一家日企，因为我不会日语，一般工作交流都是用英语，但是我不知道大家了不了解日本人的英语，口音是非常非常重的，以至于我都被带偏了。连我同事都说，你刚进公司一口标准的美式英语，现在都变味儿了。再后来我就捡起多年没看的美剧，慢慢慢慢又找回自己的口音。
说这些呢是想告诉大家，一门语言的习得不是一天两天，也不是一年两年，而是一直持续不间断，记得那天有个妈妈说她是学俄语的，很久没用了都快忘光了。咱们虽然讲的是英语启蒙，但千万不要停留在启蒙，这个事情是需要长长久久的坚持下去的。
接下来就跟大家讲一讲我自己是如何用星球盒子来启蒙的，再好的工具如果使用不得当也不能把它的价值发挥到最大。
首先，购买星球盒子之前，我就仔仔细细看了它的介绍，比如页面上写着可搭配super simple songs，亲子营中有方法。比如会告诉我们亲子营课程在哪里如何进去学习。这些都是购买页面上面清清楚楚写着的。其实每天咱们群里都不止一两个妈妈会问“课在哪啊”“视频在哪啊？”我觉得虽然咱们都认同多多妈妈说的英语启蒙不需要妈妈有多么高的英语水平，但大家不要忘了后面那句需要妈妈敏锐的洞察力，信息提取能力和坚持到底的精神。我觉得首先像这种清清楚楚写在页面上的信息都观察不到的话，真的有点失败，至少您的态度没有端正，启蒙不是买个星球盒子就完事儿了，而需要您认认真真真真切切的付出了。我可能说话比较直白，但这确实是我的个人感受，咱们既然有不世俗的育儿启蒙观念，首先自己就不要做一个世俗的妈妈，能够自己轻松解决的问题请自己尝试解决。妈妈有这样的习惯，带出来的孩子必然独自解决问题的能力会比较强。其实说句更不中听的话，问这些显而易见的问题真的是在浪费彼此的时间，希望大家提问之前先思考，“我有没有尝试过解决这个问题”如果有，尝试过，还是解决不了，那我觉得欢迎提问，毕竟咱们群热心的妈妈还是很多，群里也是给大家交流学习的地方。可是如果自己并没有尝试解决过，希望您先自己想想办法，尝试解决，问别人当然方便，但您自己也失去了一次提升自己解决问题的能力。
其次，当了解了星球盒子是个什么样的启蒙工具的时候再决定购买，您就不会失望不会后悔。比如记得刚刚入群的时候有妈妈说宣传的是老人也可以轻松操作，然后买回去发现并不是，觉得很失望，其实页面介绍上从来没有说过老人也可以轻松操作，所以不管别人怎么讲，怎么忽悠，咱们自己一定要去亲自了解，才不会抱着很大的希望买了之后又失望。
其实与其说星球盒子是给宝宝的启蒙工具，不如说它是爸爸妈妈的启蒙工具，从准备入手开始，爸爸妈妈们需要学习的太多太多，需要思考的也太多太多。盒子买了之后，我还没有收到的时候，我就去听了美好老师的课，真的非常适合不知如何下手从何开始的妈妈们，包括纠音，包括中国人习惯发成什么音，包括配套视频获取二维码，包括启蒙的一些方法经验，真的是非常好的，如果您单单是买了盒子而从没去听过课，那么这398真的太不值得了。听完美好老师的课，您大概会有一个思路并且单词句子您也应该会读了。这是您完成了第二步，自我学习，自我提升。
前两步一定是所有妈妈都一样都必须去做的，仔细了解➕仔细学习课程。
接下来实操，真的就是方法太多太多太多了，并且针对不同年龄不同性格的孩子，爸爸妈妈们的方法肯定是不一样的，并不是我用这样的方法，您套用到自家孩子上就一定好。自己的孩子自己最了解，确实有学霸型的孩子，非常乐意学，您读一句她跟一遍，或是跟读音频。但这种我想毕竟是少数。
我自己在英语启蒙上也走过弯路，好在我家孩子年龄小，容易掰回来。我可能开始跟大部分妈妈一样，被我们小时候的教学方式洗脑，比如最开始我还没有买星球盒子的时候我是用培生预备级，“slide，slide，你跟着妈妈说一个，slide，就是滑滑梯，你说嘛，slide你看妈妈的嘴巴slide～”
然而我女儿并不感兴趣，还把书给我扔垃圾桶，还“纠正我说不是slide，是滑滑梯！”我其实挺郁闷的当时，我那天晚上就在想，怎么办呢，她根本不愿意学啊，然后我就想到了星球盒子，之前犹豫了一段时间，当我发现培生不起作用，我就把希望寄托在星球盒子了，其实直到那时我也没意识到是自己的方法有问题，还觉得是培生不适合启蒙。于是换了星球盒子，也是在这里认识了多多妈，知道了廖彩杏，苏斯博士，知道了前期需要大量输入等等。于是我开始反思我自己，想当年自己坐在教室里被老师逼着背单词的感觉，并不怎么好受吧，只是那时我们已经大了，知道必须坐在那里听课学习。可我们的孩子还小，如果没法提起他们的兴趣，启蒙真的很难开展。
于是我想了很多方法，目前我们学到了第四周的单词，我几乎每天都是和桃子玩耍着学过来的。以下是我的经验，仅供大家参考。
首先第一周的情绪，这是很抽象的东西，哪怕我讲中文的害羞，一个不到两岁的孩子估计也很难理解。所以我一定要抓住任何可以利用这个词的机会。情景之中，孩子会更容易理解。那段时间她很喜欢让我讲深见春夫的迷宫森林，我讲的时候突然发现，第一周的单词居然几乎全都可以用上，小男孩变成了一只毛毛虫他非常高兴因为有好多脚真是太好玩了，happy，他走着走着突然出现一个大螳螂要吃掉他，scared，螳螂怎么也抓不到毛毛虫，气的要死，angry，小熊找不到回家的路sad，走着走着饿了，hungry，小熊摘了果子吃饱了full，继续前进。因为单词卡片的故事拇指姑娘她完全不想听，我家孩子是从没听过音频故事的，都是我或者爸爸给她讲，所以她可能比较排斥录音的故事，录音故事感情确实没有爸爸妈妈讲的那么夸张丰富，她不愿听就算了，我就融入到她喜欢的绘本里面。包括她喜欢的会走路的丸子小弟，其实基本所有绘本只要你想融入都可以融入进去，丸子小弟滑滑梯happy，被大福妖怪抓住scared，随处都可以利用。最后那个shy，还是有一天我中午上班跟她视频，我问她想妈妈没有，她说想，然后她一个劲儿往爸爸怀里钻就是那种很不好意思的样子，我就说桃子害羞了，you are shy。然后晚上我在回去给她拿出shy的卡片，她自己还要模仿害羞的那个样子，然后跟我说小熊熊害羞了，我想她应该理解了意思。然后就是儿歌，常常用牛听听播放，并且跟着里面的小怪物们一起做动作做表情。很容易理解。
然后我们来到第二周水果，这个应该是所有小朋友走最喜欢的一类卡片了。同样的融入绘本，我当时用的是小猪佩奇水果日那本，在合适不过，超市举办水果日，小朋友们都来了，佩琪最喜欢的是apple，乔治最喜欢strawberry等等，讲到这我顺便说一个我的观点，很多人都宣导纯英文输入，不要中英文夹杂，但是其实这个对于大多数家庭是很难实现的。我自己实施起来都比较困难，所以我并没有采用纯英文输入的这种方式。我自己是一点一点循序渐进，比如最近新学了which is？who is？this is 句型，那么在讲这些的时候我就会用起来，还有就是一些比如每天都会说的日常用语，Goodnight，lets play，brush teeth，等等，大多数时候我还是讲中文，有时候也是中英文夹杂。比如之前讲到shy，我先说了桃子你害羞啦，再说you are shy，这样，因为shy这个词日常使用频率较低，这么久了我都只遇到那一次解释的机会，不像apple banana名词随时可以找到实物来说，所以对于从未了解过you are句型的桃子来说，她第一次很可能听不懂的，即使结合了语境，她或许以为我说的是妈妈也想你呢，所以我还是使用中英文夹杂的。假如您可以创造多次使用shy的环境，我觉得完全可以纯英文输入，多次刺激记忆，单单一次，我认为很难记忆，以上是个人观点，仅供参考。
接着说水果，融入绘本之后，我又跟她做了妈妈想吃什么的游戏，妈妈想吃apple请她拿给我。又找来了她所有的毛绒玩具来开森林大会，请桃子给她们分水果。儿歌的话从头到尾只有apple和banana，我自己平时给她唱就要改成strawberry啊pear啊换成别的。
接着是第三周帽子鞋子袜子那些，名词永远是最简单的。因为完全可以找到实物来对应。那么我就拿出她的帽子，袜子靴子鞋子裤子毛衣外套。每天都要来玩一遍，她每天都很热衷于穿靴子戴帽子什么的。记得毛衣卡片上有一只小企鹅，她跟我说小企鹅饿了，想吃东西。我有顺便跟她巩固了hungry，吃什么呢？她说吃boots，于是就把所有的hat pants都吃了个遍。孩子的世界就是这么天马行空，也正适合我们好好利用起来去随时随地见缝插针的教。
咱们配套的儿歌并不是所有的单词都包括，那我自己就能改则改能编则编，put on your shoes，自己可以随便改成socks pants等等这个没什么难度的，关键是边唱一定要边做。
每次玩完帽子衣服裤子，我都要她自己叠好收起来，虽然叠的很丑，但也算是顺便锻炼了她自己动手收拾整理的能力。生活中随处可利用，妈妈们不要忘了，敏锐的洞察力。
目前我们来到了第四周的卡片，park，zoo都还好，我翻出去park和zoo的照片给她看，应该也理解了意思，park在很多绘本里面也有，像会走路的丸子小弟里面，丸子小弟来到了一个公园里，公园里有滑滑梯和秋千，她们在公园里玩了起来，这些情节只要一遇到合适的单词我就会一次又一次的给她灌输。zoo的绘本就更多了，昨天我们刚刚讲了dear zoo。
剩下的school，bank，store，restaurant，map，对她来说好抽象，我就带她去附近看了，像bank的话如果光是看看她也不晓得是干嘛的，我们刚好要充电费，我就带她去银行取了钱，告诉他取了钱拿去充了电费，有电了才可以吹空调才凉快，才可以听牛听听唱歌。map的话我家里没有，我只有暂时放一放，有空的时候带她去图书馆看看map。其实不用纠结于这个词还没有学。暂时放一放。没什么的，合适的机会更重要，当然我每天都会拿卡片给她过一遍，她可能知道了那张卡片就叫map但不知道到底map是个什么。我还是比较偏向于理解性的记忆。
然后那天我们复习之前学过的单词，我又跟她玩了我念到哪个单词就用小锤子锤它的游戏。当然也可以延伸成，念到哪个就踩扁哪个，念到哪个就扔掉哪个，小朋友不都喜欢乱扔嘛，这个游戏一定喜欢
目前为止，这就是我使用星球盒子的方法，不是最好的，但这是我经过思量考虑学习研究之后认为最适合我家这个年龄阶段的方法，主旨就是以游戏➕绘本故事的方式来学习。而不是单纯的apple就是苹果，appleapple，你告诉妈妈香蕉的英语怎么说？我不愿用这种枯燥无味的方法，连我自己都不喜欢，我不认为孩子会喜欢。
另外，我觉得父母的心态也很重要，不要把注意力放在输出上。输入的量够了，她一定会输出的，根本不需要你去考她苹果怎么说香蕉怎么说。
我最近每天晚上都会给我女儿看几集Penelope，每天都是看的重复的那几集，大概也就是一周左右，她自己就会跟着Penelope说几句，那天我让她把扔在地上的书捡起来，她还边捡边唱“tidy up，tidy up”就是Penelope里面的。目前这个阶段输出的很少，但是不要心急，如果一门语言就是靠这样不到一个月的时间就可以大量输出，不是也太容易了嘛，那我想世界上所有人可能都会几十种语言了。所以千千万万不要心急，心急的态度也是会影响到孩子的。刚刚开始启蒙的我们，重心放在大量输入即可。并且是多次重复的输入，不管是音频视频还是妈妈日常讲英语，一定要遵循大量重复。另外还有就是很多妈妈可能会担心视频看久了影响视力。所以我一般就是晚上给她看，比如第三集到第六集的Penelope，白天就会用牛听听播放第三集到第六集的音频，她听到音频也会知道讲的是什么，因为头天有图像的输入，加深记忆。
好了，今天的分享就差不多了，我基本上已经把我这不到一个月的启蒙经验都分享出来了。经验就是经验，仅供参考，切忌完全套用，每个孩子都是不一样的个体，关于自己的孩子该如何启蒙，或许还需要妈妈们用心去思考出一个最适合自己孩子的方法。
希望通过星球盒子，咱们这里的每一个妈妈都能迈出成功启蒙的第一步。
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