【剽悍行动营】D13 认识开发孩子的“工作记忆”
《魏坤琳的科学养育宝典》
魏坤琳 页码：17
大家记得孩子是不是有这样行为，经常留三落四、数学计算能力差等，这是因为他的大脑中工作记忆能力不太强大。
工作记忆就是大脑暂时储存信息的记忆缓存库，相当于“便利贴”一样，当使用完了这个库存的某个数据，我们也将这个便利贴给撕掉，也就是忘掉某件事。
那到底用那种方法可以锻炼孩子的工作记忆呢？魏教授介绍了三种小方法。
介绍方法之前，我们要明确一点，就是不能因为孩子出现学习困难而去责备他，要理解并找打一些方法弥补。
001 不同时处理超过4个的任务
一次不要让孩子处理太多任务，比如给孩子讲故事时，可以挑一些人物只有两到四位的小故事，讲一遍后让孩子试着复述一下。
还能将信息拆分，帮助孩子记忆，比如11位电话，可以拆分成“4-4-3”
002 列任务清单，避免留三落四
任务清单可以帮孩子理清思路，比如每天上学前，将今天所要拿的东西整理成清单，指导自己的行动。
003 用线索进行回忆
孩子在忘记某事时，注意别跟他一块发呆，试着给孩子提供线索，让他更快的回忆起来。
考试比重复复习学习效果更好
实验证明，考试比复习效果更好，这种现象叫“提取练习效应。”
考试，是大脑判断这个信息是否有用的依据，大脑看到这个考题时，会在记忆中唤醒这个知识点，让我们印象更深刻。
小训练：（适合3-4岁）
①、行为观察：准备6张花色和数字都不同的扑克牌，两两配对，组成三个组合，让孩子记30秒。一次拿出一张，让孩子说出跟他配对的牌。
②、咔嚓照相机
孩子假装拿个照相机给我拍照，倒数10秒，让孩子重现我的姿势，一张简单的话，可以尝试使用多张连拍。
作者：金刚狼
日期：2019/4/6于河南
(这是金刚狼的第22+13天持续更新原创)
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