今天从东莞回惠州的路上听了两遍《儿童自然法则》，听完以后感觉可以用到两个孩子身上的收获有。
第一，对于宇杰还是要培养他在学习上的自驱力，学习是为了他自己，学的好与坏都与旁人无关。也就是说，在学校表现好，做到了他本来就应该要做的事，也不需要奖励。所以我改进的地方是，明天回东莞就跟他说明，他周日、周三、周四这三天固定可以走读，我和爸爸会安排好时间。周一和周二如果爸爸不用应酬他就可以回来，否则他就在学校住。这是我们在住宿方面的约定，和他的学习无关。就算他在学习上哪些方面做不好，有关住宿的约定也不会变。
相信当我传递了遮掩的信息后，他会感到更安全、更放松，不需要紧绷着内心的悬，总担心自己哪里做不好，突然有一天妈妈就减他走读的天数。
因为怕不能走读而在学习上使力，这样的学习明显是为了妈妈，担心妈妈不给自己回家住，而不是他内心想学，享受学习的乐趣。从而在学习上️疯抢的探索欲、求知欲。
第二，在阳阳这边，让她有更多的体验，对她需要更多的耐心。计划开始研究蒙台梭利，开始慢慢在家教阳阳。在平时跟她的相处中，多用书面语言跟她沟通，尽量用主谓宾完整的句子跟她说话，让她有足够多的输入，输出就会出现。
最近她的语言进步惊人，会唱小白兔了，这就是阿姨每天不厌其烦地教她，刺激她的大脑，开发她的大脑神经源。
父母保持学习，孩子才能更广大的上升空间。
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