一场雪后的冬日暖阳，让人舒心。活动结束了，却久久不能停止思考。两天的相处，让我感受到了来自全国25个省市几百名学习者的专注；两天的交流，让我洞察到了每一个学习者内心对教育的无比敬畏；两天的互动，更让我体悟到了一群好老师至臻至善，追求卓越的职业表达！
非常深刻的记得，刘濯源老师在一场报告中讲过的一个心智模型，在心这个维度中，他是这么说的，人和动物所共有的是生存欲、性知欲，唯一区别的是人有求知欲，而动物没有，这属于心智发展的第一个层面，本能层。
随着心智不断的成熟，继续发展到了社交层，在这个层面，表现出来的是获得自尊感，学会合作。然而，长期停留在社交层会让人焦虑，就像大千世界中芸芸众生一样，在焦虑中煎熬。
那么，一定是要找到出口的，这就是心智模型的最高层，升华层，到了这个层面，无论是看一草一木，过一朝一夕，你都是带着一种期待和无限升高的审美境界。这个层面，可以用“沉醉、专念”来定义。
我想，我不能自诩，已经达到沉醉和专念的状态，但我真的可以自豪的说：我们的团队，我们的老师正在向这个层面进发，因为这一群人怀揣着虔诚与悲悯之心，敬畏与神圣之感做人做事，我们有着共同的价值愿景。
此刻，一群热爱教育的人走到一起，不也正是距离功利最远，距离孩子最近，生活价值观与职业价值观相契相谐，沉醉于教育，专念于研究的同行者吗？感恩相遇！
好学校是什么？好教育是什么？这是作为一个教育人，常常叩问自己的问题，我想好学校一定是孩子喜欢的地方，一定有着孩子感兴趣的内容，一定是有着无数个难忘的细节，在孩子生命中留痕，一定是从孩子的眼睛望出去，满足孩子需求，搭建成长平台，将学校的优质“基因”毫不保留传递下去；一定是家长无比信任，最想把孩子送来上学的地方。
一起努力，做一所孩子们心目中的好学校！
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